《电机与电气控制技术》课程标准（高职）.pdf

《电机与电气控制技术》课程标准 一、课程说明 课程名称 电机与电气控制技术 标准简称 电机与电气控制技术 机电一体化 适用专业 修读学期 第三学期 制订时间 2018 年8 月 技术 课程代码 1342300 课程学时 56 课程学分 4 课程类型 B 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 电工电子技术、电工技能实训、电子技术技能实训 后续课程 工业机器人安装与调试 对应职业资格证或内容 维修电工 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定 2019 年8 月 日期 二、课程定位 本课程是机电一体化技术专业核心课程、专业必修课程。通过理论与实践教学方式，采取 一体化教学方法，通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能 独立进行机电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽 考；并为后续 PLC 课程的学习打下良好的基础。 三、设计思路 本课程立足于常用机电设备的控制与电机拖动的一线工作的核心岗位，主要学习各种电机 及电力拖动、变压器等设备的电气控制线路，培养学生初步具备常用机电设备的线路调试、电气系 统安装与调试的能力。 四、课程培养目标 （一）、完成本课程学习后能够获得的专业能力： 能正确正确识别常用低压电器，能进行拆装与维护。 能正确识读电气控制原理图和常用机床电路原理图。 能养成良好的职业操守。 4 、能正确安装调试常用电动机控制电路。 5、能从事机床电气故障检修工作。 254 （二）、完成本课程学习后能够获得的方法能力： 1、培养学生的自学能力; 2、培养学生的工作、学习的主动性； 3、培养学生的创新能力； （三）、完成本课程学习后能够获得的社会能力： 1、培养学生的沟通能力和团队协作精神； 2、培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力； 3、培养学生爱岗敬业的工作作风； 4 、培养学生表达能力； 5、培养学生自我发展能力； 6、培养学生效率观念； 7、培养学生安全意识与环保意识。 五、课程内容、要求及教学设计 通过课程学习，学生能基本掌握电机与电气控制技术的基本控制原理，能独立进行机 电设备电气故障的诊断检测与故障维修，能够顺利通过省教育厅的机电专业技能抽考；并为后 续 PLC 课程的学习打下良好的基础。 养成良好的 “6S ”工厂管理工作习惯 培养团队协作精神 培养创新精神 具备一定的吸收新技术和知识和自学能力； 255 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识 目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1、具有与设计人员、 1、培养学生团队协 工艺