中国画的笔墨情趣（教案）--人美版美术七年级下册.docxVIP

中国画的笔墨情趣 教材分析 教材分析——创编意图 《水墨三国人物》本课是自编课题,依据是人民美术出版社义务教育教科书美术第14册第七课《中国画的笔墨情趣》,结合绵阳本土文化—富乐山三国文化进行创编,通过欣赏分析感受引导学生了解家乡的历史文化,了解水墨知识。本课的重点放在探究怎样用水墨画技法来表现三国人物,学生通过学习感受中国水墨画的独特韵味与美感,并在探索的过程中学会用水墨的形式将这种韵味和美感表现出来。我将本课定位为造型表现学习领域,教学过程在1课时完成。 教学目标 1、知识与技能: 引导学生感受三国文化,探究学习三国人物特征,掌握中国水墨画的用笔、用墨、泼墨等基本技法,学会用泼墨法进行水墨三国人物画创作。 2、过程与方法: 通过直观教学法、分析实践法,让学生在欣赏、观察、思考、体验中学会控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次同时提高学生的自主学习和动手能力。 3、情感、态度、价值观: 让学生在欣赏评述中感受中国水墨画的独特韵味与美感,引导学生对中国国粹艺术的传承与创新。感受三国文化,学会用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱家乡,爱祖国,爱自然之情。 重点难点 教学重点 水墨画有其变化多端的特点,浓、淡、干、湿及不同的运笔方式都会带来不一样的视觉效果,因而让学生了解掌握多种水墨语言是学习水墨画的基础,也是本课的教学重点。 教学难点 如何运用中国水墨画技法来表现三