幼儿园数学-长方体和正方体-教案.docVIP

长方体和正方体 大班 数学 活动目标 喜欢探索立体图形，乐于寻找生活中形状是长方体与正方体的物品。 知道长方体、正方体的名称，了解其主要特征。 能比较并表述长方体与正方体的异同。 活动准备 经验准备： 1.幼儿认识长方形和正方形。 2.教师可提前开展幼师贝壳数学活动《有趣的几何图形》，引导幼儿感知平面图形与立体图形的不同，对平面图形和立体图形之间的关系有一定了解。 课件准备：“长方形与长方体”图片；“生活中的长方体和正方体”组图。 纸面教具：《长方体展开图》、《正方体展开图》。 材料准备：长方体型的纸盒（人手一个）、长方体、正方体。 活动过程 出示图片“长方形与长方体”、分发材料“纸盒、长方体”，引导幼儿感知长方体的外形特征，知道长方体的名称。 1.出示图片“长方形与长方体”，引导幼儿感知平面图形与立体图形的区别，唤起幼儿有关立体图形的经验。 ——这两个图形有什么不一样？ ——你知道它们的名字吗？ 小结：它们一个是平面图形，一个是立体图形。平面图形只有一个面，立体图形有许多面。 2.分发材料“纸盒”，请幼儿观察，感知长方体的外形特点。 ——看看你手中的纸盒，更像哪个图形？ ——数一数，你的纸盒有几个面？ ——每个面分别是什么形状？ ——哪些面的形状是相同的？ 3.出示材料“长方体”，引导幼儿了解长方体的外形特征，知道长方体的名称。 活动建议：教师可自备长方体，也可提前使用纸面教具