第四单元教学设计--统编版高中语文必修下册.docx

*第四单元教学设计 单元学习目标： 1.语言建构与运用：认识信息时代各种媒介语言的形态及特征，学会撰写符合各种媒介语言特征的文稿，提升学生运用各种媒介进行有效表达和交流能力。 2.思维发展与提升：了解信息时代各种媒介信息来源多样性、真实性，辨识各种媒介信息真伪良莠，多角度分析问题，提高学生独立思维能力和媒介素养。 3.审美鉴赏与创造：正确面对信息时代的海量信息，恰当筛选，掌握各种媒介传播信息的知识和方法，并进行有效实践，提高学生媒介应用能力与审美能力。 4.文化传承与理解：了解信息时代各种媒介的传播特点，学会利用媒介来传播文化，以正确的价值观审视各种媒介信息的思想内涵，培养学生求真务实的态度。 课时安排：3课时 第一课时 认识多媒介 一、课时学习目标： 1.认识不同媒介，从而归纳不同媒介的传播特点。 2.选择几种传播媒介，根据传播特点对招聘启事进行改写，从而探讨不同媒介语言的特征。 二、任务一：认识不同媒介 （一）故事激趣 啤酒厂的营销策略 烟台啤酒厂生产的优质啤酒在上海无人问津，原因是这个厂家没什么名气，大家对它都不熟悉。为了拓宽销路，烟台啤酒厂定下一计：巧用新闻媒介的力量。 他们与新世界饭店联合，在上海各大报纸上刊登广告，内容是：某日凡来“新世界”者，可得到烟台啤酒厂赠送的毛巾一条，并举办免费喝啤酒的有奖比赛。第一名赠送大银鼎一支，第二名和第三名赠小银鼎一支。此消息发布后，