新人教版二年级数学下册4陈厚芳《表内除法（一）：整理和复习》省级优课教学设计.docVIP

《表内除法（一）整理和复习》教学设计荆门市实验小学陈厚芳教学内容：人教版二年级下册第26页整理和复习，第27页练习六。教学目标：1、通过整理和复习梳理本单元所学知识，深入理解除法的意义，熟练运用2～6的乘法口诀求商，正确分析数量关系解决实际问题。2、通过本课学习使学生初步学会整理和复习的方法，构建知识网络。3、初步培养学生及时整理复习所学知识。教学重、难点：重点：对本单元知识进行整理。难点：综合运用，提高求商和解决实际问题的能力。教学过程：我们刚刚结束了第二单元表内除法（一）的学习，今天这节课我们来进行本单元的整理和复习。一、复习平均分师：这个单元我们学习了一种新的运算——除法，除法用来表示什么？—平均分师：什么叫平均分？生：每份分得同样多，叫平均分。1、教师先示范平均分：把8个苹果怎样平均分？师出示图一:4个苹果4个苹果提问：老师是怎样平均分的？生1：把8个苹果平均分成2份，每份4个。除法算式：8÷2=4，并指出被除数、除数和商。生2：把8个苹果每4个分一份，可以分2份。除法算式：8÷4=2，并指出被除数、除数和商。师出示图二:2个苹果2个苹果2个苹果2个苹果提问：老师是怎样平均分的？生1：把8个苹果平均分成4份，每份2个。 除法算式：8÷4=2，并指出被除数、除数和商。生2：把8个苹果每2个分一份，可以分4份。除法算式：8÷2=4，并指出被除数、除数和商。2、请同学们用自己的学具摆一摆，表示平均分。写出除法算式。（只写一个除法算式）并和同桌互相说一说你是怎样平均分的。3、展示同学们的平均分，并请同学说一说是如何平均分的。二、复习用2～6的乘法口诀求商师：这个单元我们还学习了用2～6的乘法口诀求商。要想求商，就要用到乘法口诀。请同学们背出乘法口诀。1、将表格里的乘法口诀补充完整。2、同桌之间任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。3、教师任意指出一句口诀，学生说出一个乘法算式和两个除法算式。师：同学们有什么发现？小结：本单元我们认识了平均分，知道平均分用除法表示，学会了用2～6的乘法口诀求商。下面我们就用所学知识来解决一些实际问题。三、巩固练习1、教材第27页第1题。比一比，看谁算得又对又快。2、找朋友。（连线）24÷3=8被除数是24，除数是6，商是4。24÷4=624除以3等于8.24÷8=324个球，每8个放一盒，可以放3盒。24÷6=4把24个桃平均分成4份，每份是6个。3、教材第27页第3题。学生解答后，说一说这两题有什么相同和不同的地方。相同点：总数相同都是24本练习本，都是平均分。不同点：第一题是告诉了份数求每份数，第二题是告诉了每份数求份数。4、教材第27页第4题。学生在课本上独立解答，再汇报分析数量关系。 第（1）题是求4个5是多少，求总数所以用乘法计算。第（2）（3）题是求平均分，所以用除法计算。第（4）题是知道了总数和其中的一部分，求另一部分就用减法计算。5、教材第26页动脑筋。 四、课堂小结本单元结束了，你想说些什么？生1：我发现乘法和除法有密切的关系？生2：我知道了什么是平均分。生3：我知道平均分用除法表示。生4：我会用2～6的乘法口诀求商了。生5：用乘法口诀计算除法比较快！生6：我会解决生活中的实际问题了。…… 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？