新人教版二年级数学下册11董雅《表内除法（二）： 整理和复习》省级优课教学设计.docVIP

整理复习——除法（解决问题）教学内容：人教版《数学》二年级下册“表内除法（一）”、“表内除法（二）”、“有余数除法”解决问题的整理与复习。教学目标：1、通过超市购物的情景设置，把学生们的注意力吸引过来，全员参与课堂学习。2、通过不同方式的买东西，巩固除法的数量关系，使学生真正从意义上了解除法、熟悉除法。3、通过学生对除法意义的巩固，可以运用到生活中去。教学重点：通过买东西的方式巩固数量关系，熟悉除法。教学难点：通过学生对除法意义的巩固，可以运用到生活中去。教学准备：课件、练习纸教学过程：一、导入1、出示饼干图师：我买了一包饼干，里面有10块，我想把它分给我面前的两位同学，你觉得自己可以分到几块？（提问这两位同学）生1：5块。生2：5块。师：为什么一定是5块？生：公平。师：大家都喜欢公平，怎样才能公平呢？生：平均分。师：怎样平均分？生：用除法解决。2、师：今天我们就来整理复习用除法解决问题。板书课题：整理复习——除法（解决问题）二、复习1、师：我的饼干就是从超市买的，我平时经常逛的区域有零食、海鲜、水果、日用品，饼干是从哪里买的？（零食）出示零食货柜：饼干（单价4元）、薯片、巧克力派（单价5元）、果冻2、师：现在我的口袋里只有12元了，我可以在这里买什么？生：可以买3包饼干。师：你怎么算出来的？（引导学生用数量关系分析这道题）板书：总数÷每份数=份数12÷4=3（包）3、师：薯片的价签掉了，售货员告诉我，我手里的钱可以买2盒，你能猜出单价吗？生：一盒6元。师：怎么猜的？（继续分析数量关系）板书：总数÷份数=每份数12÷2=6（元）4、师：12元还可以买什么？（巧克力派）生：可以买2盒巧克力派，剩2元。 板书：12÷5=2（盒）??2（元）师：这个算式与前面有什么不同？生：这个是有余数除法。5、师：一盒果冻有6个，23个果冻可以装满几盒？（怎样解决）板书：23÷6=3（盒）??5（个）答：可以装满3盒。师：一盒果冻有6个，23个果冻至少需要几盒？（怎样解决）板书：23÷6=3（盒）??5（个）3+1=4（盒）答：至少需要4盒。对比两题有什么不同，为什么第二个算式要加1.三、巩固练习1、水果区的水果礼盒是这样装的：每个水果礼盒有4个苹果，4个橘子，8个香蕉，18个苹果、21个橘子、27个香蕉可以装几盒？学生先说思路，在作答。苹果：18÷4=4（盒）‥‥‥2（个）橘子：21÷4=5（盒）‥‥‥1（个）香蕉：27÷8=3（盒）‥‥‥3（个）345答：这些水果可以装3盒。2、水果礼盒的排列顺序是苹果、橘子、香蕉、香蕉，第15个水果是什么？先作答再说思路。15÷4=3（组）‥‥‥3（个）答:第15个水果是香蕉。四、小结：生活中处处有数学。 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？