新人教版二年级数学下册19张婷婷《克和千克》省级优课教学设计.docVIP

1克和千克一、活动导入师：同学们，我们一起来做个活动。要求1.右手拿数学书，左手拿一支铅笔。2.比较一下这两个物体的轻重。生：铅笔轻，数学说重。师：通过这个实验，我们知道物体都是有轻有重的，说到轻重，实际上就是说物体的质量。那这节课我们就来学习有关物体质量的知识。同学们，你们知道哪些质量单位？生：公斤、斤、两、千克、克师：公斤、斤、两都是我们国家通用的称量物体的质量单位，在世界上称量物体的单位用到的是克和千克。这节课我们就一起认识质量单位，克和千克。板书：质量单位克和千克二、探究新授师：回忆一下，我们在哪里会见到克和千克。生：在超市、市场、食品的包装袋上。师：买东西最喜欢去哪里？生：超市师：老师带你们走进超市去看一下，在超市里很多地方都能看到过克和千克，观察主题图，你发现了什么？他们都在买什么？生：一桶洗衣液重5千克一袋饼干重110克 2苹果重1kg师：观察前两个质量单位都是用文字来表示的，第三个质量单位是用字母来表示的，所以质量单位可以用文字来表示，也可以用字母表示。师：看！这是一枚2分硬币。同学们请拿出老师为你们准备好的2分硬币，请放在手上掂一掂，你有什么感觉？生：很轻师：对，它很轻，老师呀！告诉你们，它约重1克。再次感受2分硬币的质量，计量比较轻的物品，常用克作单位，克也可以用字母“g”表示。师：想象一下生活中哪些物品像2分硬币一样轻。师：提示衣服上的纽扣。学生举例师：像生活中还有1克重的物品，如7粒黄豆约重1克、我们常吃的大米30粒约重1克、5根牙签约重1克。计量较轻物品的质量常用的工具是天平。师：看！这是一家托盘天平，它有2个托盘，通常我们把要称的物品放在左盘里，右盘放砝码。这是砝码，这盒砝码最轻的有10g,最重的有100g呢？你们听出来砝码是用什么作单位的吗？生：克师：在天平的正中间有一个刻度盘，当指针指向0时，表示天平平衡，这时候所称的物品就和所放的砝码一样重。 3现在请同学们在学具袋中找出口香糖，观察口香糖的质量是多少？有多少个1克？生：口香糖的质量是15g、有15个1克。师：除了学具以外的这些物品，你们还知道在生活中哪些以克作单位的物品吗？生：举例师：老师呀！也去超市买了一些东西，你们看？谁能说出它的质量是多少？有多少个1克？巧克力43克、薯片60克、香其酱88克、酸奶200克。出示课件练习师：请同学们拎起书包，感受它的质量，是所有物品的质量都用g来作单位吗？生：不是，计量比较轻的物品，常用克作单位。书包很重。师：计量较重的物品时，常用千克作单位。千克也可以用字母kg来表示。1千克有多重呢？师：拿出课前准备的2袋切面，或盐，味精等，每袋切面重多少克？生：500克师：那2袋切面加在一起是多重呢？生：1000g师：1个千克=多少个克呢？1个千克=1000个1克 4师：那就是说1千克=1000g出示课件练习请同学们观察这两样物品，你了解到了哪些信息？生：大桶洗衣液重5kg、一箱苹果重25kg师：图中净含量是什么意思？生：指的是箱子里苹果的重量，不包括外面的纸箱。指的是桶里洗衣液的重量，不包括瓶子的重量。师：昨天老师留了一项课外实践作业，请同学们和父母去超市称1千克的物品，谁来汇报一下，你所称的物品是什么？有几个？生：汇报师：请同学们再次感受1千克的质量，在心里记住它有多重。教师示范一只手拿1千克的物品，另一只手拿1克重的物品。师：现在请大家一只手拿1千克的物品，另一只手拿1克重的物品，每个同学都来掂一掂，比一比，看看你又有什么新的感受？他（同桌之间说说感受）生：1克很轻，1千克很重。师：计量较轻的物品用g作单位，计量较重的物品用kg作单位。刚才我们了解计量较轻物品的工具用天平，那计量较重的物品所用的工具是什么呢？生：称、电子称、磅秤师：老师带了几种称，和我一起去认识一下吧！电子秤--超市里会用到 5磅秤--称较重的物品，如面粉、大米等。台秤--现在超市、商店已经很少会用到它了，是老师很小的时候称量物体的工具。弹簧秤--最方便携带当称上的指针指向几，就表示所称的物品有多重。学生读你知道吗？在生活中，人们还习惯用“斤”和“两”来表示物体有多重，如2斤苹果、2两茶叶等。像一袋切面它的质量是500g，也就是生活中我们说的1斤。2袋切面它的质量是1000g，也就是生活中我们说的2斤。1斤=500克2斤=1千克1斤=10两三、巩固练习师：刚刚我们认识了克和千克，现在我们来巩固练习一下。a.填空题。（课件）b.数学书105页2题，哪个单位合适。c.下面的物品有多重。106页5提示：观察4样物品，哪个物品轻，哪个物品重。四、拔高测试练习：考考你（1）.明明的一封信（2）1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些？（判断物体的轻重，要通过比较两种物品的质量完成，而不是通过比较 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_