9.3复习图形与几何.pdfVIP

复习图形与几何 第1课时 教学内容 教材第116-117页第2题，第3 （1)题，教材第119-120页练习二十八第 11-16题 知识与技能： 1、通过观察立体图形，培养学生空间想象能力与逆向思维能力。 教 2、进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。理解表面积，体积和容积 的意义。 3、理解和掌握长方体、正方体表面积、体积的计算公式，会应用公式解 答有关问题。 学 4、掌握图形的旋转变换规律。 过程与方法： 目 1、使学生经历摆正方体观察物体的过程，回顾并整理相关知识。 2、使学生经历长方体和正方体的相关知识的整理复习过程。 3、通过复习与讨论，沟通知识间的联系，提高实际应用能力。 情感、态度与价值观： 标 培养学生严谨认真的学习态度，感受数学与生活的密切联系，激发 学生学习数学的兴趣。 教学重点 理解知识间的内在联系。 教学难点 综合运用所学知识解决实际问题。 教学方法 教法：引导整理，指导练习 学法：分组整理，练习反馈 教学准备 课件、长方体和正方体模型 教学过程 教学预设 个性修改 导 同学们，前面一段时间我们已经复习了一部分内 入 容，今天这节课开始我们就开始复习图形与几何的相 1 部 关内容。 分 一、复习观察物体 课件出示教材第116页第2题的三个立体图形。 这三个图形都是由棱长1cm的小正方体摆成的， 请同学们仔细看看三个立体图形，看看从上面、正面、 侧面你能看到什么形状？ 学生观察图形，独立思考。 探 组织学生自主完成第（1）题，把结果填在括号里。 教师指名学生反馈，集体订正。 教师指出：观察物体时，要注意观察的方向；根 据观察的形状摆立体图形时，要注意所摆图形是否唯 一确定，可以对所摆的图形进行观察，看从已知方向 观察看到的形状是否符合条件。 二、复习图形的运动 究 课件出示教材第117页第3题 提问：你们知道左图是怎样变化成右图的吗？ 左图可以通过旋转变换得到右图。 你们还记得图形旋转的三要素吗？ 学生回答，师生小结：旋转点，旋转中心，旋转 角度。 新 在这个旋转运动的过程中，它的旋转点，旋转中 心，旋转角度分别是什么？ 教师指名学生回答。 学生：旋转点就是左图中图形最右边的顶点，右 边的图就是根据旋转点分别旋转90°，180°，270° 知 得到的。 另外，在图形的运动这个单元中，我们还学习了 利用旋转和平移来描述图形的运动的过程。在描述时， 2 关键弄清楚图形是做哪种运动。 三、复习长方体和正方体 1、复习长方体和正方体的概念。 （1）说一说，长方体和