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科研院所优化设计培训体系的分析 作者：陈锦 来源：《企业文化·中旬刊》2017年第02期 摘要：面对新时期的新背景，企业需要接受来自市场的激烈竞争。对于科研院所来讲，培 训体系是不可缺少的。这是因为，科研院所内部的研究人员有必要接受专门培训，通过这种方 式来增长自身知识并且服务于科研。为此，对于各种类型的科研院所都有必要健全培训体系； 结合科研院所的现状，对于现阶段的培训体系予以优化设计。 关键词：科研院所；培训体系；优化设计 科研院所应当服务于科研，院所内部的各专业人才都具备高水准的专业知识。近些年来， 各领域的科研事业都获得了迅速发展，与之相应的科研结构也逐步更新。为适应新形势，科研 院所应当密切结合自身的真实状态，在此前提下选择最适合自身的培训体系与培训模式。优化 设计科研院所的培训体系，有利于提升院所的综合性科研水准，为各学科的科研领域培育优质 人才。 一、科研院所设计培训体系的目的及原则 进入新的时期，各种类型企业都面对激烈的行业竞争，企业有必要调整内部格局与管理模 式。由此可见，企业对内部的高管有必要予以全面培训，通过这种方式来提升高管的综合水平 [1]。对于科研院所来讲，设计培训体系的基本宗旨就在于优化院所资源，提升综合性的管理 实效，在此前提下密切结合员工与企业。科研院所具体在设计培训体系时，应当秉持共同参 与、战略导向与全面设计的基本准则，依照循序渐进的思路来健全培训体系。 二、科研院所优化设计培训体系的内容 作为科研院所，应当结合本身的需求来优化体系设计，确保获得优良的科研培训效果。对 于培训对象应当进行严格选择，确保提升全员的科研素质。此外，具体在设计科研院所的培训 课程时，也应当密切结合内部人员的真实需求，提升科研人员的任职能力，改善人员结构。科 研院所如果要优化自身的培训体系，那么应当依照戈尔斯坦模型来进行优化。优化培训体系的 基本前提就在于明确需求，在此基础上选择适合科研院所的培训流程与培训模式。后期在培训 评估时，相关院所也有必要构建模型，运用全程跟踪的模式来展开评估。 三、科研院所的培训需求 科研院所开展的内部培训涉及到多项内容，复杂度也相对较高。为此，科研院所只有明确 了内部职员对于培训的基本需要，才能优化培训设计。科研院所具体在施行培训前，先要明确