追寻文明的足迹第一课时教学设计.doc

教学课题 追寻文明的足迹 课 型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第1 教时 备课日期：2 月 19日 教 学 目 标 一、教学内容与目标 1、通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教 学 重 点 难 点 教学重点：通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学方法与手段： 自制幻灯片 纸折船 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、组织教学 二、导入 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题：追寻文明的足迹 三、新授教师 播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 自查课前准备 我对文化遗产知多少。 自学：世界文化遗产知识介绍。 对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 先尝试后学习。 自学与讲解相结合。实现有目的学习。 板 书 设 计 板书设计：追寻文明的足迹 授 后 小 记 授课日期 月 日