新课标高中数学人教A版必修5全册配套完整教学课件.pptx

主讲老师：陈震;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;正弦定理：;正弦定理：;正弦定理：;思考：;思考：;思考：;解三角形：;讲解范例：;练习：;讲解范例：;练习：;思考：;课堂小结;湖南省长沙市一中卫星远程学校; 阅读必修5教材P.2到P.4; 2. 教材P.10习题1.1A组第1、2题.;主讲老师：陈震;复习引入;复习引入;情境设置;情境设置;情境设置;探索探究;探索探究;余弦定理：;余弦定理：;思考1：;思考1：;思考2：;推论：;余弦定理及其推论的基本作用是什么？;余弦定理及其推论的基本作用是什么？; 勾股定理指出了直角三角形中三边 平方之间的关系，余弦定理则指出了一 般三角形中三边平方之间的关系，如何 看这两个定理之间的关系？; 勾股定理指出了直角三角形中三边 平方之间的关系，余弦定理则指出了一 般三角形中三边平方之间的关系，如何 看这两个定理之间的关系？;讲解范例：; 在解三角形的过程中，求某一个角 时既可用正弦定理也可用余弦定理，两 种方法有什么利弊呢？;讲解范例：;练习：;课堂小结; 阅读必修5教材P.5到P.7; 2. 教材P.11习题1.1A组第3题.;主讲老师：陈震;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;练习：;思考:;思考:;思考:;思考:;思考:;思考:;讲解范例：;讲解范例：;讲解范例：;讲解范例：;讲解范例：;讲解范例：;归纳：;归纳：;归纳：;练习：;;练习：;;练习：;课堂小结;课后作业：;主讲老师：陈震;课题导入;讲授新课;讲授新课;例2. 如图，在山顶铁塔上B处测得地面上 一点A的俯角?＝54o40，在塔底C处测得 A处的俯角? =50o1 . 已知铁塔BC部分 的高为27.3 m， 求出山高CD(精 确到1m).;思考：;讲授新课;思考：;思考：;教材P.15练习第1、2、3题.;课堂小结; 阅读必修5教材P.13到P.16; 2. 《习案》作业五.;主讲老师：陈震;课题导入;讲授新课;讲解范例：;例3.某巡逻艇在A处发现北偏东45o相距9海里 的C处有一艘走私船，正沿南偏东75o的方向 以10海里/小时的速度向我海岸行驶，巡逻艇 立即以14海里/小时的速度沿着直线方向追去， 问巡逻艇应该沿什么方向去追？需要多少时 间才追赶上该走私船？;评注：;教材P.16练习.;课堂小结; 阅读必修5教材P.16到P.18; 2. 《习案》作业六.;主讲老师：陈震;课题导入;课题导入;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;例1. 在ABC中，根据下列条件，求三角 形的面积S（精确到0.1cm） (1) 已知a＝14cm, c＝24cm, B＝150o; (2) 已知B＝60o, C＝45o, b＝4cm; (3) 已知三边的长分别为a＝3cm, b＝4cm, c＝6cm.;例2. 如图，在某市进行城市环境建设中，要 把一个三角形的区域改造成室内公园，经过 测量得到这个三角形区域的三条边长分别为 68m，88m，127m，这个区域的面积是多少？ （精确到0.1m2）;;变式练习1：;例3.在 △ABC中，求证：;变式练习2：;变式练习2：;教材P.18练习第1、2、3题.;课堂小结; 阅读必修5教材P.16到P.18; 2. 《习案》作业七.;主讲老师：陈震;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;作业讲评;讲授新课;1. 在△ABC中，根据已知的边和对应角， 运用哪个定理比较适当？;讲解范例;两灯塔A、B与海洋观察站C的距离都等 于a km，灯塔A在观察站C的北偏东30o， 灯塔B在观察站C南偏东60o，则A、B之 间的距离为多少？;讲解范例：;评注：;教材P.13练习第1、2题.;课堂小结; 阅读必修5教材P.11到P.13; 2. 《习案》作业四.;主讲老师：陈震;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;复习引入;讲授新课;;; 按照一定顺序排列着的一列数称为 数列，数列中的每一个数叫做这个数列 的项. ;辨析数列的概念:;辨析数列的概念:;辨析数列的概念:;2. 数列的项:; 数列中的每一个数叫做这个数列的 项. 数列中的每一项都和它的序号相关， 排在第一位的数称为这个数列的第1项 (通常也叫做首项)，排在第二位的数称 为这个数列的第2项……排在第n位的 数成为这个数列的第n项.;3. 数列的一般形式:;3. 数列的一般形式:;3. 数列的一般形式:;4. 数列的分类:;4. 数列的分类:;4. 数列的分类:;5. 数列的通项公式:;5. 数列的通项公式:;;;讲解范例:;讲解范例:;讲解范例:;练习:;讲解范例:;讲解范例: