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线上公开课打磨实战方法论：让产品的承诺与对方的渴望完美相遇 你好，我是在线教育师资运营舒克。做运营一年多了，从考研项目到成人英语项目，再到现在的企业培训项目，我将自己和近十位老师打磨课程中踩过的坑，翻过的山总结为本篇。一是希望自己可以沉淀点东西，抓住每刻的灵感；二来能对你有一丁点的启发，就更超出期望了。 磨课到底磨的是什么呢？在我看来，磨课其实是让课程产品的价值刚好被学员等质等量的感知到，就像放在天平两端，说白了就是老师要和学员同频共振，我暂且把这套东西叫做多元天平理论。理论之前，有三个近似底层的思维方式： 一、从来不是站在老师的“对立面” 不要想着将自己已有的成功经验一股脑的灌输给老师，快速的让老师“学会”推课转化，这样做只会让效果大打折扣。为什么呢？对于一位没有线上转化经验的老师来讲，最重要的不是方法，而是思维。 首先要确定老师真的理解我们的转化模式，其次要讲清楚我们公开课的目的，甚至是每一节课，每一句话的目的。带着这样的目的，也就是把自己的课程推荐给暂时或者以后有需要的学员，先按照自己的逻辑梳理出一套课程环节。我们要做的就是在他思路的基础上去细化，去优化，而不是再创造。只有老师讲出自己想讲的内容，才会感染自己，从而带动学员；相反，讲出“学来”的内容，是不会自在的。真诚从来都是打动人的利器。 对于有线上转化经验的老师，他已经具备自己的风格和授课方式，我们要做的也从来都不是否定和