大班科学优秀教案及教学反思《谁的力量大》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学优秀教案及教学反思《谁的力量大》 大班科学优秀教案及教学反思《谁的力量大》 活动目标 　　1.通过动手操作，感知各种材料的强度不同，从而培养幼儿的探索精神。 　　2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系，在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 　　普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。 活动过程 　　探究活动一 　　玩一玩，感知材料的强度。 　　宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸，让幼儿想办法动手试一试，看一看哪种纸最牢。 　　探究的问题：用三种材料不同、大小相同的纸提重物，哪种纸的力量最大? 　　试一试。 　　把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上，再在纸的下端系上一个小容器。;来源;屈.老师教案网;一名幼儿向容器中放玻璃弹子，另一名幼儿记录，看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断，记录下玻璃弹子总数。比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数。 　　说一说我的发现。 　　(1)塑料纸力量最大，牛皮纸的力量也不小。 　　(2)皱纹纸力量最小。 　　探究活动二 　　探究的问题：用同一材料，相同长度、宽窄不同的纸挂重物，谁的力量最大?幼儿实验。 　　说一说我的发现。 　　(1)同一材料中，当长短相同、宽度不同时，纸