大班科学优质课教案及教学反思《颜色变变变》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学优质课教案及教学反思《颜色变变变》 大班科学优质课教案及教学反思《颜色变变变》 一、目标： 　　1、在探索活动中，能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。 　　2、在操作中能仔细观察、乐于探索。 二、准备： 　　1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯若干，各种颜色的彩带若干。 　　2、水粉笔、盘子、变色记录表。 三、过程： 　　1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。 　　出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么?(装饰舞台、渲染节日气氛等)用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的?(染料厂)染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目。(评析：教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。) 　　2、请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求。 　　(1)出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，仔细观察它们的变化结果。 　　师：变成什么颜色了? 　　幼：橙色。 　　幼：深黄色。 　　师：原来的红色、黄色呢? 　　幼：不见了。 　　(2)将变色结果记录在表上。 　　师：颜色真奇，红颜色与黄颜色混在一起，变成了橙色。小朋友想不想也来当一回魔术师，变出漂亮的颜色来? 　　幼：想。