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小班主题活动《我们一起做朋友》 闻 纹 【活动一：会变的脸】 　　活动目标 培养幼儿认真观察的良好习惯和用心关爱他人的意识。 学会用心观察不同的表情，正确区分他人的心情。 能用正确的方法去关心同伴，帮助他人。 　　活动准备 　　1.经验准备：活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验。 　　2.物质准备：一个可以活动的大脸谱〔眉毛、眼睛、嘴巴 〕， 喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱〔喜、怒、哀、惧〕都画在同一张纸上的图片四张。 　　3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 　　活动过程 　　一、出示脸谱，激发幼儿的活动兴趣 　　1.教师操作，幼儿观察。依次出示喜、怒、哀、惧的脸谱，鼓励幼儿大胆表述，说一说，你看到了什么？是什么表情？这样的表情说明这个人的心情怎么样？他可能遇到什么事情了才会有这样的表情？ 　　2.幼儿自由讨论并模仿这四种表情。 　　二、游戏《他怎么啦》 　　1.教师做表情动作，请幼儿来猜。 　　2.请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 　　三、教师举例，幼儿体验感受 　　1.表示快乐的：妈妈给我买了个大蛋糕。你快乐的时候应该做哪些事？有好吃的分享你家人或者朋友吃。 2.表示害怕的：来了一只大黑狗。有危险的时候，要想方法帮助别人，比方帮助叫其他的人来解除危险。 3.表示痛苦的：别的小朋友肚子疼。有困难的时候，主动告诉家长或老师。 　　4.表示生气的：你又抢我玩具！有矛盾的时候，不要着急，要学会好好沟通。 　　幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述自己心里的想法。 小结：有好的事情，要学会与人分享，大家都很快乐；看到别人有困难要主动帮助他人。 四、分组表演 　　分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦〞。大家一起想想怎么帮助他！ 　　五、活动延伸 　　自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如愿意表演快乐的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 　　 【活动二：我来帮你扣纽扣】 　 　活动目标 　　1.培养幼儿互相帮助的意识，体验乐于助人的美好情感。 2.引导幼儿学习扣纽扣的方法。 3.开展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。 　　活动准备 　　大娃娃假设干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的根底上进行。 　　活动过程 　　一、激发幼儿兴趣 　　师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。 　　二、帮娃娃穿衣服 　　1.老师讲解示范。先给娃娃穿上衣服〔将娃娃的手伸进袖口〕然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮助，将纽扣塞进纽洞。这样，一个纽扣就扣好了。〔老师先后示范扣三粒纽扣〕 　　2.幼儿操作。 　　〔1〕让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。 　　〔2〕幼儿操作，老师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。 　　3.老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。 三、帮朋友系纽扣 娃娃的衣服穿好了，现在小朋友们也要把自己的衣服穿好，有一个小要求，今天的扣子需要互相系扣子，也就是说，你给别的小朋友系扣子。 小结：小朋友们给别人系好扣子是什么心情？开心吗？快乐吗？对，帮助别人是一件特别开心快乐的事，以后，看到别人需要帮助的时候我们都要主动去帮助他人。 带娃娃外出散步 好了，现在大家的衣服都穿好了，我们带着娃娃出发吧，去小公园一起玩。 【活动三：鞋子的快乐】 　　 　　活动目标 1.培养幼儿自我效劳和帮助别人的意识。 2.鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。 3.引导幼儿学习正确穿鞋的方法。　　 　　活动准备 　　1.事先排练好情境表演。 　　2.拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。 　　3.拟人化鞋样：快乐、不快乐各一双。 　　4.《大鞋和小鞋》音乐。 　　活动过程 　　一、创设情境，激发幼儿兴趣 　　1.找找小糊涂。 　　师：今天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？ 　　〔一大班幼儿跑出来，不小心摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！〕 　　2.师：为什么会走不快？ 　　小糊涂：我穿了拖鞋。 　　师：你怎么穿拖鞋啊？ 　　小糊涂：家里鞋子太多了，不知道穿什么好。 　　师：我们一起去他家里找找适合他的鞋子吧。 　　二、认识鞋子，了解其特点及用途。 　　〔幼儿全体脱鞋进入活动室〕 　　1.出示鞋柜。 　　师：看看都有些什么鞋子？〔溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋〕 　　师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？ 　　2.下雨了，穿什么鞋子？〔雨鞋〕天气