泰山版（2018）信息技术第1册 第2单元 微项目3 用循环结构程序自动化计算 教案（表格式）.docVIP

信息技术学科教学设计（初一） 课题 用循环结构程序自动化计算 课型 教学目标 1、初步了解循环结构的用法。2、了解判断循环结构的退出条件。3、培养学生信息判断的养成。 教学重点 循环结构的用法。 教学难点 循环结构退出判断条件 环节 教 学 内 容 教学方法 二次备课 二次备课 导入新课 认定目标 预习展示 自主学习 合作探究 当堂达标 拓展学习 我们来做一个游戏，扔硬币：投10次，并记录他的正反面。 学生分别记录正反面次数：正、反、反、正、正、正、反、反、反、正。 下面我们来让计算机模拟扔硬币，并记录正反面的结果。先来看一下投一次的效果： Import random; (此处为英文分号) Yingbimian=[“正面“，”反面”] A=random.randint(0.1) Print(yingbimian[a]) 我们让计算机扔10次 Import random; Yinbimian=[“正面”,”反面”] For I in range(10): A=random.randint(0,1) Print(yinbimian[a]) 把下面这句Print(“计算机第”,I,”抛出”,yinbimian[a])替换掉print(yinbimian[a])看看出现的效果。 让学生统计出现正反面次数的效果： For I in range(10):