苏教版一年级数学下册二 认识图形（二） 练习四教学设计.docVIP

《认识图形》练习四 教学内容： 苏教版一年级下册第 19-20页第 3 课时。 教学目标： 1、 通过摆一摆、折一折、数一数、分一分、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识，感受平面图形 之间的内在联系。 2、 在活动中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。 教学重、难点： 感受平面图形之间的内在联系,培养学生的创造精神。 教学资源： 各种图形的纸若干 、小棒 教学过程： 一、谈话导入 我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？各有哪些特点?(师出示课件) 今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。 二、基础练习 1、第 1 题 （1）让学生用6根同样长的小棒摆出一个三角形和一个长方形. （2）用8根小棒能摆出什么图形,试一试。(正方形) （3）交流并说说摆的方法。 2、第 2 题 （1）读题，理解题意 “什么是对折两次？ ” （2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？ （3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？ 3、第 3题 让学生拿出一张长方形纸，先思考怎样才能折一个正方形,再动手折. 4、第 4题 让学生先找规律 长方形,正方形是一组,接着画什么?照着这一组图形的样子画下去. 正方形,三角形,圆是一组,接着