我三十万大军胜利南渡长江优秀导学案.docxVIP

八年级语文上册 导学案 课 题 我三十万大军胜利南渡长江 课 时 2/2 学 段 初中 备课组 八/语文组 主备人 高世杰 修改人 教学 方法 ①白板引领、集体备课；②积极预习、积累问题；③自主学习、互助交流；④展示评价、提升才华；⑤精题训练、稳固提升；⑥积极背诵、加深理解。 学习 目标 1.准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽〞等词语。 2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五局部。 3.培养学生阅读探究的能力。 知识重点与难点 1.分析课文，把握新闻的结构和要素。 2.通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。 电子 白板 使用 内容 文体知识介绍 读准字音，辨清字形，理解词语 朗读课文，指出该新闻的导语和主体局部，新闻的六要素。 品味亮点词语，感悟精彩句子 如何理解这则新闻的主旨？ 内容检测 导学流程 导 案 学 案 复习 导入 同学们，在生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街谈巷议呢？〔学生答复播送、网络、电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。〕新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 检查 预习 检查预习单：? 1.全班交流预习后的发现。 2.正音 3背景资料的收集. 4.问题的提出 学生汇报交流预习内容。 提出 问题 梳理 归纳 默读课文，找出本则新闻的六要素。 品味亮点词语，感悟精彩句子 如何理解这则新闻的主旨？ 深入研读，探究方法 结合预习单交流情况，学生大胆猜想。 合作 探究 展示 评价 探究一：方法活用，片段作文 探究二：素材积累： 1.小组内合作交流学习单上的问题。学生动手操作。 2.选出代表汇报本组交流结果。 3.在老师的引导下学写消息 4.学生自学。 课堂 检测 学生独立完成，全班交流汇报。 布置作业 完成练习册 布置预习 预习2课 教学 反思 ?