北师大版三年级语文上册教案《老北京的春节》教学设计之三.docxVIP

北师大版三年级语文上册教案《老北京的春节》教学设计之三 １、了解老××春节的风俗×惯，感受春节的热闹气氛。 “开始”和“结 束”的日子。 ３、有感情地朗读课文，体会作者热爱××、热爱生活的××感情。 教学重点： 了解老××春节的风俗×惯，感受春节的热闹。 教学过程： 一、激趣导入。 录像再现现在人过春节的情景，激发兴趣。 1、喜欢过春节吗？谈谈自己的想法。 2、老××的春节是怎样的？ 二、整体感知，初识大意。 1、自己读课文，读准字音，读通句子，遇到不明白的圈出来。 2、检查生字读音情况：出示课件 （1）放鞭炮检查。 （2）对这些生字你有没有想提醒大家的？解决重点难点。 3、解决遇到的困难或问题。 你在读文过程中，遇到了哪些困难提出来。 4、小结。 三、精读课文，理解内容。 （一）自己默读课文，边读边想，老××的春节给你留下了什么印象？（热闹） 快速读一读课文，看春节热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。 板书：腊月——正月十九 （二）学×过年这一节。 １、默读课文，找出喜欢的一个段，划出表现热闹的句子，谈谈为什么说这些句子能表现出热闹。 ２、全班交流。根据学生喜欢的段落交流，喜欢同一个段落先交流。交流时注意抓住重点的词句说。 ３、指导学生读出“热闹”来。读完之后，师生评议。 （三）学×元宵节这一节。 １、默读这一节，过元宵节热闹表现在哪些方面？ ２、小组合作讨论。重点引导学