《时间的单位换算及计算》教学反思(含试卷).docxVIP

《时间的单位换算及计算》教学反思 本节的教学任务是进行简单的时间换算，会计算经过时间。 本节课我先进行了时分秒之间关系的复习，而后让学生尝试解决例 1，在时间换算过程中学生会分别用加法和乘法列式，但两位数乘一位数的计算学生还没学习，给计算带来了一些不便。 经过时间的计算对于三年级的学生来说有一定的难度，为了让大多数学生容易接受，我在这节课上是这样设计的： 在教学经过时间的计算时，教材出现了数格子和列式计算的方法。这是课前有所预设的。 从整堂课讲，基本达到了教学目标，较好地激发了学生的学习兴趣，教学节奏把握适当。 在练习环节，紧密联系学生生活，学校的时间表，学生上下学路上所用时间等 等，让学生知道时间计算的必要性。激发学生学习的劲头。体现数学源于生活 又服务于生活。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．4x+8 错写成 4(x + 8),结果比原来（ ) A．多 4 B．少 4 C． 多 24 2．如图，甲摸到白球得 1 分，乙摸到黑球得 1 分，在( )箱中摸是公平的。 A． B． C． D． 用长 12cm,宽 9cm 的长方形纸拼成正方形，最少要用这种长方形纸（ ）张。 A．8 B．6 C．24 D．12 如图，点 A 的位置用数对表示是（1，5）。线段 OA 绕点 O 按顺时针方向旋转 90°，点 A 的对应点 A 的位置用数对表示是（ ）。 A．（5，5） B．（5，1） C．（4，1） D．（6，1） 5．某超市节假日进行‘买三送一’（即买三盒送一盒）促销，相当于打（ ） 折 A．三 B．三五 C．四 D． 七 五 6．把一段圆柱形的木料削成一个体积最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的( )。 A． B．3 倍 C． D．2 倍 下面各组中的线段，可以围成等腰三角形的是（ ） A．2cm，6cm，6cm B．5cm，2cm，2cm C．3cm，3cm，6cm 8．一个圆锥的体积是 30 立方米，它的底面积是 15 平方米，它的高是（ ） A．9 米 B．6 米 C．3 米 D．1 米 下面四个分数中，不能化成有限小数的是（ ）。 A．2 B． C． D． 有两个大小一样的长方形，长都是6 厘米，宽都是 3 厘米，如果拼成一个正方形，周长应是（ ） A．6×4=24(厘米) B．6×3×2=36(厘米) C．(6+3)×4=36(厘米) D．6×2+3×2=18(厘米) 二、填空题 一个三角形的三个内角度数的比是 6：2：1，这个三角形最大的内角度数是 度，这是一个 三角形。 列式：b 与 2 之和的 6 倍 铁路旁每隔 50 米有一棵树,晶晶在火车上从第一棵树数起,数到第 55 棵为止,恰好过了 3 分钟,火车每小时的速度是 千米. 一道除式，商是 22，余数是 6，被除数与除数的和是 259，这道除式的除数是（ ），被除数是（ ）。 小兔、小刺猬，松鼠、小熊和小猴的家在同一片树林里。小刺猬的家在小猴家的西面，小兔家的南面 ，同时小刺猬家的南面是松鼠家，西面是小熊家。请在下图中标出这几只小动物的家的位置。 两个桶里共盛水 50 千克，若把第 1 个桶里的水倒 9 千克到第 2 个桶里，两个桶里的水就一样多，则第 1 个桶里原有（ ）千克水。 写出由下面各数组成的数. 四百万、二十万、三万和八千 写作： 五千万、八万和三百 写作： 五亿、七百万和八十 写作： 一个人的年龄和体重 比例。（填“成”或者“不成） 在下面的横线上填上“×”或“÷”． 1,2÷0.5÷0.4=1.2 (0.5 0.4) 在横线上填上合适的数。 650 克= 千克 90 厘米＝ 米 456 千克＝ 吨 8 米 90 厘米= 米 2 千克 600 克＝ 千克 7 元 4 角 8 分= 元三、判断题 过直线外一点画已知直线的垂线，可以画无数条。（ ） 扇形统计图不能表示出各部分的具体数量。（ ） 所有圆的周长和它的直径的比值都相等。（ ） 如果两个数的最大公因数是 1，那么这两个数都是质数。（ ） 25．7 只鸽子飞进 6 个鸽舍，至少有 2 只鸽子会飞进同一个鸽舍。 （ ） 四、作图题 一个直角三角形，三个顶点的位置分别是A（1,10）、B（1,6）、C（4,6）。（小方格边长均为 1 厘米） ①在图中画出三角形 ABC ②画出将三角形 ABC 绕 B 点顺时针旋转 90°后的图形 ③画出将三角形 ABC 按 2:1 放大后的图形 ④若将三角形 ABC 以 AB 为轴旋转一周可以得到一个圆锥,这个图锥的体积是（ ）立方厘米。五、解答题 小明爸爸将 10000 元存入银行，存期为两年，年利率为 2.75%，到期时小明爸爸一共能取回多少钱? 一个高为 8cm 的