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《视觉传达设计》课程教学大纲 课程名称：3D 模型设计 课程英文名称：3D Modling Design 总学时/周学时/学分：54/3/3 先修课程：计算机绘图设计授课时间：周五 1、2、3 节 授课对象： 2017 级多媒体设计系 1 班 课程类别（必修/选修）： 必修其中实验学时：36 授课地点：实验楼 606 开课院系： 粤台产业科技学院计算计科学与技术 多媒体设计系任课教师姓名/职称：杨美美/副教授 联系电话： Email: 答疑时间、地点与方式：周一 - 周四 5、6、7、8 节，实验楼 208，面对面讨论。课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（V） 使用教材：《Rhinoceros NURBS modeling for Windows Level1 训练手册 v4.0》，Robert McNeel Associates，2008 年 教学参考资料： Rhinoceros 4 产品设计手册 蔡孟家 着 松岗出版社Rhinoceros 5 产品造型设计 蒋伯文 着 易习出版社CINEMA 4D R17 完全学习手册 人民邮电出版社 Rhinoceros NURBS modeling for Windows 训练手册 Level 1 (原厂教材) 课程简介： 本课程以介绍产业界爱用的 3D 建模软件 RHINO 与 3D MAX 为主，课程设计经由教师编 写讲义授课、范例解说、与实作练习等方式。课程包含工作环境与视窗操作、2D 基础编修工具、平面成型制作、3D 实体几何、变形与测量、图层与视图…等基本操作。应用于工业设计、 立体艺术创作、公仔设计、精工玻璃设计、数字媒体等领域。 课程教学目标: 使学生了解 3D 模型设计的基本概念。 本课程与学生核心能力培养之间的关联 (授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： ■核心能力 1. 基本美学、基础设计和多媒体 使学生具备观察与思考对于 3D 模型设计建设的能力。 设计专业知识的能力。 培养学生对 3D 模型设计思考、设计表达及沟通的能力。 ■核心能力 2. 设计与执行多媒体设计专业相 强化学生 3D 模型设计的专业能力 关实践，以及分析与整合能力。 ■核心能力 3. 多媒体设计领域所需技能、技术以及使用软硬体工具的能力。 ■核心能力 4. 多媒体设计、网页设计、平面设计或者动画设计的能力。 □核心能力 5.具有项目管理、有效沟通、团队合作及创新能力。 ■核心能力 6. 发掘、分析与解决复杂多媒体设计问题的能力。 ■核心能力 7．认识科技发展现况与趋势，了解设计技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力。 □核心能力 8．理解职业道德、专业伦理与社会责任的能力。 周次 教学主题 课程进度说明 1 3D 软件简介 理论教学进程表 教学 教学的重点与难点时长 重点：介绍 3D 软件类别与应用 3 课业产出作品观摩  教学方式 22D 2 2D 精细绘制 3 难点：思考软件分别 重点：熟悉 2D 精细尺寸绘制转为 3D 实体难点：2D 箭头绘制 讲授、习题、 讨论 变动工具 重点：精确的移动与旋转 讲授、 3 3 难点：拼图组合 习题、 讨论 物件锁点 重点：精确的物件锁点 讲授、 4 3 难点：端点、点、四分点、中心点、中点、切点 习题、 讨论 汇入与汇出 重点：精确的物件锁点 讲授、 5 3 难点：端点、点、四分点、中心点、中点、切点 习题、 讨论 修剪 重点：Rhino 与Illustrator 的关系 讲授、 6 3 难点：LOGO 制作转为 3D 物件 习题、 讨论 平面与投影 重点：修剪工具应用 讲授、 7 控制点 3 难点：旋转楼梯、书架 习题、 讨论 实体布尔运算 重点：实体布尔运算、裁切工具 讲授、 8 裁 切 背景圖 3 难点：凹凸字制作、裁切练习、壶嘴与壶壁接合与裁切 习题、讨论 9 期中作业报告 3 三作业展示 重点：熟悉 2D 精细尺寸绘制转为 3D 实体 讲授、  作业安排 练习题 1 实作题 1 练习题 2 实作题 2 实作题 3 实作题 4 实作题 5 实作 题 6 练习题 3 练习题 4 ★Check file 3D MAX 介绍 3 难点：2D 箭头绘制  习题、 实作 7 讨论讲授、重点：精确的移动与旋转 讨论 讲授、 重点：精确的移动与旋转 习题、 练习题 5 难点：变动组合与功能 实验、 练习题 6 讨论 变动工具 3 初階曲面指令 3  重点：修剪与布尔、螺旋曲线难点：挂钩、螺丝帽  讲授、实验、讨论  练习题 7 练习题 8 13 初階巨集曲面 3 重点：混接区面 难点：玩具鸭 讲授、 习题、 实作题 9 讨论 MAX 材质与渲染 重点：MAX 材质与渲染 讲授、 练