【人教版】2019秋九年级化学上册教案：72燃料的合理利用与开发.docxVIP

课题 2 燃料的合理利用与开发 第 1 课时 燃料和热量 第 2 课时 使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用 知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，既有放热反应，也有吸热反应；认识通过化学反应实现 能量转化的重要性。 知道化石能源的用途；知道石油是由多种成分组成的混合物，了解通过石油的炼制可以得到液化石 油气、汽油、柴油等产品；认识化石能源是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。 了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要性，以及化石燃料燃烧对环境的影响。认识合理 利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性；树立环境保护意识。 重点 甲烷的燃烧及产物的检验；石油分馏的产物及用途；煤和汽车用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治 措施；新能源的开发与利用。 难点 化学反应中的能量变化；培养学生学习兴趣和对环境的保护意识。 一、创设情境，导入新课 播放一段Flash 视频：烧得很旺的炭火和一支示数为20 ℃的温度计。然后向炭火上加上一铲新煤，红红炭火变暗，温度计示数随之下降到16 ℃。过了一段时间，炭火又变得红热，温度计示数又上升至20 ℃。 生活中的这个常见现象说明了什么问题？ 二、合作交流，探究新知 (一)化学变化中的能量变化 我们都知道燃料燃烧时产生了热量，是不是只有通过燃烧才能获得能量的呢？ 演示实验 7－3：在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰(或几小块食品袋中的干燥剂，主要成分为 CaO)，再加入 2 mL 水，观察现象，并用手轻轻触碰试管外壁。 实验说明了什么？ (说明了生石灰与水反应会放出热量) 这种化学反应放热现象在许多化学反应中都会发生，大家请思考： 化学反应都是放出能量的吗？请举出生活中你见过的吸收能量的化学反应的例子。 我们一开始播放的Flash 视频中的现象如何解释？凡是反应需要加热的化学反应就是吸热反应吗？ 演示硫粉在空气中和在纯氧中燃烧的实验，播放煤块和煤粉在空气中燃烧的视频，让学生比较反应现 象的不同，并思考原因。 事实与研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化，有些反应是放出热量的，如镁与盐酸反应等，有些反应是吸收热量的，如碳与二氧化碳的反应。 强调：不是所有的放热或吸热的变化都是化学变化，有些是物理变化，如电灯通电后发光，浓硫酸溶 于水放热等。 (二)化石燃料的利用 作为重要的能源，燃料对于人类社会是非常重要的，目前人类使用的燃料大多来自化石燃料。三大化 石燃料是煤、石油、天然气。化石燃料是不可再生能源。它们还是重要的化工原料，因此人们常把煤称为 “工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”。 煤的形成示意图： 石油和天然气的形成示意图： 煤和石油 阅读课本P138，思考下列问题： 煤是纯净物吗？ 那它含有哪些元素？ 你知道煤作为燃料的原理是什么？ 讨论交流回答：(1)是混合物； 煤主要含碳元素，此外还含有少量的H、N、S、O 元素以及无机矿物质(主要含硅、铅、钙、铁等元素)； 原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。 提问：(1)知道人们怎么综合利用煤的吗？煤加工后的主要产品有哪些用途？ ??焦炭―→冶炼金属 隔绝空气?煤焦油―→化工原料 ?煤 ―加―热→ ? ?焦炉气―→燃料粗氨水―→化肥 煤气的主要成分：氢气(H2) 甲烷(CH4) 一氧化碳(CO) 其他气体 我国的主要油田有哪些？ 大庆、大港、胜利、华北等。 石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？ 不能。石油中除了含C、H 元素外，还含S、O、N 等元素。如果把石油直接作燃料的话，石油会燃烧不充分，不仅会造成浪费，还会生成大量的黑烟和含S、含N 等有害气体。汽油、煤油、柴油、石蜡等都是常用的燃料。 煤气泄露会造成什么危害？使用灌装液化石油气在安全上应注意什么？ 危害到人体和财产的安全；使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热，不能猛烈撞击等。 煤 煤 石油 炼制方法 隔绝空气加热 利用沸点不同，将它们加热炼制 产品与用途 焦炭、煤焦油、煤气等 汽油、煤油、柴油、石蜡等 天然气 有石油的地方一般都有天然气。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。 演示实验 7－4：(1)观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 (2)迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。注意：甲烷具有可燃性，点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度。 实验现象 实验现象 实验结论 化学方程式 燃烧时产生蓝色的火焰，烧杯内 (1) 含有氢元素 CH ＋2O =====2H O＋CO 点燃 壁有水雾生成 4 2 2 2 (2) 澄清的石灰水变浑浊 含有碳元素 Ca(OH) ＋CO ===CaCO↓＋H O 2 2 3