人教版(新教材)高中生物选修1第3章体液调节微点强化（三）有关动物激素的实验探究.docxVIP

高中生物人教版（新教材）选择性必修1 PAGE PAGE 1 微点强化(三)　有关动物激素的实验探究 1.实验思路 2.常用实验方法 3.因变量的观测方法 4.实验成功关键点 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸馏水代替。 (3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，对不同的激素要选择不同的实验方法。能用饲喂法进行实验的常见激素有甲状腺激素、性激素，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、类固醇。不能用饲喂法进行实验的常见激素有胰岛素、胰高血糖素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。 (4)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)或重新植入该内分泌腺。 (5)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 〖典例〗 (2021·山东青岛调研)激素是生命活动的重要调节物质。关于激素类药物在实践中的应用，下列叙述正确的是(　　) A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B.婴儿时期如果缺乏甲状腺激素，大脑发育会受影响，长大后可通过补