对对学有趣　联联意无穷课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）.docxVIP

对对学有趣　联联意无穷课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） ザ粤是对我国独有民族传统文艺样式，是中华文化的精粹。对联有悠久的文学渊源，与诗歌一脉相承，融汇了中国传统文学艺术的精华，应用范围很广。2004年、2005年部分高考、中考语文试卷出现对联试题，对联教学曾一度成为热闹话题。2006年后对联没有作为高考试题，对联教学又冷了下来。可见对联教学只是为了应试，而没有把学对联提高到传承传统文化的高度来认识。在古代汉语，古代文学尤其是诗歌教学中，高中生已经学以了一些对联知识，虽然对对联常识的了解还较肤浅，但主要还是缺乏引导，学生对学对联缺乏兴趣，而且缺乏营造一个好的学习对联的氛围。笔者认为，作为炎黄子孙，应该对对联有所了解。作为中学语文教师应该是传承对联文化的先行者，不仅自己要懂得对联，会对对联，还要在如何激发学生学习对联的兴趣上多下功夫。作为学校更要重视开展对联教育，把它当作打造诗书校园的重要举措。为弘扬对联文化开辟绿色通道。使校园有对联，学生喜对对，会联联，对联文化就能得以薪火传承，发扬光大。  ヒ弧⒂眯纳萍とぃ学联乐其中  ザ粤是很有文采和韵味的，教师要教出兴趣，学生才能学出兴趣。教师要多花心思，根据对联的特点，善于在“趣”字上下功夫。在对联的教学实路中有一些思考和探索，谨供同行研讨。  1.善用导入，趣引学生。语文课能结合每节课的内容，教师自拟