初中生物人教版八年级下册 科学 技术 社会中国拥抱“基因世纪” 1 课件.pptxVIP

八年级生物教师 阿尔孜古丽;我为什么是男孩？;学习目标;自主探究;经过整理后的男、女染色体成对排序图;一、男女染色体的差别;1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 1905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。;;男女染色体的差别：第23对染色体;X染色体和Y染色体;;讨论(p40);讨论(p40);讨论(p40);讨论(p40); 常染色体+_____性染色体;;（1）棋子： 1号盒子中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞;（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。;生男生女取决于什么？; 男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。;我国历次全国人口普查统计结果;; 失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。;;人类的性别遗传;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;7、在性别遗传中起决定作用的（ ） A 卵子 B 精子 C 体细胞 D 减数分裂;9、人体细胞中具有的性染色体分别是（ ）;10、下列说法中不正确的是（ ）;判断题;3、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（ ）