创建班级图书角工作方案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 创建班级图书角工作方案 　　一、指导思想：　　建设书香学校，为同学成长构建一个抱负的文化生态环境，进一步推动文明礼仪学校的建设，懂得爱惜书籍，激发阅读热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。　　二、活动目的　　以读书伴我成长为主题，期望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的学校文化，推动书香学校、礼仪学校的建设。　　1.协作布置教室，训练班级同学练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。　　2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。　　3.班级图书能得到妥当管理。　　4.培育同学老实守信的良好品质。　　三、图书角布置方法：　　1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。　　2.书籍来源：依据同学实际班主任发动班级同学自己贡献书籍。　　3.各班主任依据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理方法及奖惩措施等。可以分小组轮番进行，这样既能培育同学的管理技能，还可以鼓舞同学相互比较，向管理优秀的小组学习。　　四、图书角的运用　　可以是班级同学借阅，也可以各班各班级流淌借阅，但是肯定要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个同学借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的运用率，同时也能很好地培育同学的老实守信良好品德。建议开始时老师安排负责的图书管理员，指导同学管理，渐渐放手让同学自己去管理。这样可以培育和熬炼同学技能。　　五、活动评价　　1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。　　2.检查项目　　〔1〕图书角的布置是否规范美观有用。　　〔2〕图书角内图书完好率和保存率。　　〔3〕班级同学人均图书数量多少。　　〔4〕图书阅读量〔借阅人数和次数〕记实。　　3.期末总评　　每学期评比出图书管理优秀班级和最正确阅读班级。　　创建班级图书角工作方案　　为了有效地管理好班级图书角的图书，提高班级图书角图书的运用效果，依据本班的实际状况，特制定管理制度如下：　　1、班级图书由班费购买，已录入图书馆，归学校全部。　　2、凡本班同学借阅图书，需要由班级图书管理员允许，每次每位同学只能借阅一本图书。　　3、借阅图书要爱惜，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可3日内归还，以保证仔细读书，并减轻管理员的工作负担，到期后仍需继续运用者可续借并进行续借登记。不准在图书上乱写、乱画等，如有损坏、丢失或涂画要根据图书的原价赔偿或买一本新的补上。　　4、借书时，需仔细检查图书有无破损状况，如发觉应实时交负责的同学进行登记。　　5、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。　　6、每周放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，做到图书全部归还。　　7、同学休学、转学前需要归还清晰所借阅的图书。　　8、图书角不向其他班级、校外开放，假设需借阅经由班主任同意。　　9、图书角开放借阅时间：每天中午，其他时间由老师决断。　　10、图书管理员是安书瑶、闫皓菲，负责借阅图书的清点、整理、登记，简约的修理工作。　　创建班级图书角工作方案　　为推动全民读书活动的深入开展，培育孩子读好书、勤读书、好读书、会读书、以书为伴、欢乐读书的良好读书习惯，形成读书、爱书、藏书的品质，适应知识经济时代和学习型社会构建的需要。学校决断在2至5班级同学中间开展建立家庭图书角的活动。方案如下：　　一、宣扬、发动阶段：〔3月27―4月2日〕该阶段的重点是宣扬、发动，各班主任要广泛宣扬建立家庭图书角的意义，发动同学积极响应学校的.号召，同家长携手并肩建立好家庭图书角。　　二、图书角建立阶段：〔4月3日―4月30日〕广阔同学要积极投身到这项活动中来，发动家长，将家庭内的图书归类整理，统一放置，有条件的可适当购买一部分自己喜爱的图书，创建一个适合读书的氛围。争取利用一个月的时间，让家庭图书角在同学们的家中尽显风采。　　三、评比阶段：〔5月1日―5月14日〕家庭图书角建好以后，利用5、1长假的时间，以班级为单位，确立同学小评委，到本班各位同学家中参观家庭图书角的建立状况，开学后，在每班内评出3个优秀家庭图书角。　　四、展示阶段：〔5月15日―5月30日〕对于各班评出的优秀家庭图书角，请家长为其拍好相片，在5月20日之前交到学校班主任处。每班评出1―2个书香家族，学校组织召开读书沟通会。　　书是知识的源泉，是开发儿童智力的钥匙。实践证明：帮助孩子建立家庭图书角，引导孩子爱读书，会读书，读好书，充分发挥家庭图书角的作用，是使儿童达到知识彼