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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于小学语文教师个人发展规划【四篇】 【篇一】学校语文老师个人进展规划　一、个人基本状况分析　　自20**年师范毕业至今，工作十几年，我一贯是一个有着教育理想的人期望自己能成为一名优秀的学校语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。　　二、近期个人进展目标　　１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。　　２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的技能。　　３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭技能，使自己成为一个学型老师。　　４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。　　三、将来五年进展规划　　１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。　　２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。　　３、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。　　４、熬炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。　　四、详细措施　　１、养成每天阅读的好习惯。　　随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。　　２、做一个勇于课堂实践的老师。　　课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。　　３、坚持写教育反思。　　教学反思是老师专业进展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。　　４、加强基本功训练。　　三字一话一画的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学亲其师、信其道。由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。　　５、利用现代化帮助教学。　　生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。【篇二】学校语文老师个人进展规划　　本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，决断采用以下措施：　　1、加强教学常规的落实，把工作做实。　　2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，帮助同学理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理技能；总之，我与同学共同成长。　　3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解同学，尊敬同学，同时又要严格要求同学。课堂上，要动之以情，晓之以理，使同学一贯保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服高三特有的焦灼心理和压力。课余用作业批语与同学沟通，给他们激励。平常常常在作业本上、卷子上给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难同学谈心，帮助他们找出问题缘由，树立积极奋进的健康心态。　　备课　　〔1〕充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。　　〔2〕充分依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。　　〔3〕仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。　　〔4〕仔细设计语文专题训练，针对同学弱点突出强化习题。　　上课　　〔1〕一切围绕同学，