中班科学教案及教学反思《空气的秘密》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学教案及教学反思《空气的秘密》 中班科学教案及教学反思《空气的秘密》 活动目标： 　　1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。 　　2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。 　　3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。 　　4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 　　1、大水盆每组一个。 　　2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板 　　3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛 活动过程： 　　㈠集中活动谈话：空气在那里? 　　1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?鼓鼓的塑料袋里有什么?(请幼儿回答并感知)。 　　2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么? 　　3、游戏：找空气 　　⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。 　　⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。 　　⑶幼儿游戏 　　⑷交流发现，老师小结：到处都有空气。 　　㈡分组探索： 　　1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道?