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高中生物试题的审题方法和技巧 高中生物试题的审题方法和技巧审题是指通过阅读题干，弄清题意的过程。 一是全面准确地发现已知条件的要害，二是分析出已知条件的内涵。审题是解题 的起始环节，也是解答试题的关键环节，若不慎重，则有可能出现“差之毫厘， 谬以千里”的结果。要做到全面准确地发现已知条件的要害及内涵，笔者认为应 注重以下几种方法和技巧 。 2008-03-10 17:53 1.避免思维定势 思维定势是指用固有观点或经验等看待变化的新事物或分析、解决新问题。所以， 在审题时粗心大意，凭经验办事，势必犯思维定势的错误。 举例：一株基因型为 AaBbCc 的植物，取其花药进行离体培养，得到的幼苗中基 因型是 aabbcc 的个体为( ) A 11/ 64 B 11/ 16 C 11/ 8 D 10 分析：有很多同学将答案选成了 C。是因为受思维定势的束缚，套用了教材中单 倍体育种的内容，在题干的“取其花药进行离体培养”这句话之后，无中生有地 加进了“用秋水仙素加倍”这一条件。要知道培育出来的全部幼苗，都是由单倍 体的花粉发育而成的，根本不可能形成每对等位基因成双的二倍体的植株。答案 应为：D。 练习：将人的口腔上皮细胞放入 30 %的蔗糖溶液中 6.找到简捷条件 即在阅读题干时，要注意搜寻到有利于使解题过程变得简单而快捷的条件。 举例：在进行有丝分裂的一个细胞周期，某细胞的染色体∶DNA∶染色单体数为 1∶1∶0 ，该细胞则处 ( ) A 间期 B 前期 C 中期 D 后期 分析：题干中的“染色单体”为“0”，这条件为简捷条件。着丝点分开就不存 在染色单体。故答案为：D。 练习：豌豆种子黄对绿为显性，圆对皱为显性，甲为黄圆(YyRr) ，与乙豌豆杂 交，后代中四种表现型比是 3∶3∶1∶1 ，则乙的基因型为( ) A YYRR B Yyrr C yyRR D YYRr 注：因为后代中有双隐性个体绿皱 (yyrr) 出现，找到这一简捷条件便可很快得 到正确答案为：B。 ，一段时间后会发生的现象是( ) A 吸水 B 皱缩 C 质壁分离 D 质壁分离复原 注：题中的“口腔上皮细胞”并非“植物成熟细胞”故答案为：B。 2.避免概念混淆 要避免概念混淆，一是要建立试题中可能存在易混淆概念的意识，二是审题时要 仔细，注意发现易混淆的概念。 举例：人的一个受精卵中的 DNA 含量为 ( ) A 23 B 23～46 C 大于 46 D 46 分析：有很多同学错选了 D 项作为答案。原因是将 DNA 等同于染色体。实际上， DNA 除了染色体上含有以外，线粒体中也有。答案为：C。 3.排除迷惑条 排除迷惑条件就是指在审题时，认真仔细地将题干中的迷惑条件找到，并予以舍 弃的一种审题方法。 举例：将燕麦胚芽鞘端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照， 胚芽鞘将 ( ) A 向左侧弯曲 B 不弯曲 C 向右侧弯曲 D 无规律弯曲 分析：题干中的“然后在暗室中从左侧光照”这一短语就是一个迷惑条件。由于 植物产生向光性的外因是单侧光，内因是有胚芽鞘尖端。外因要通过内因而起作 用，胚芽鞘尖端 (内因) 已经被不透光的锡纸小帽套住，所以虽然有单侧光(外 因) ，却起不了作用。因此，胚芽鞘只能直立生长。答案为：B。 练习：已知某物种的细胞中含有 26 个 DNA 分子，其中有 2 个 DNA 分子各含有 24000 个碱基。由这两个分子所控制合成的多肽链中最多含有氨基酸 ( ) A 20 B 8 000 C 16 000 D 4 000 注：题干中的“26 个”、“2 个”、“24000”个等数字均为迷惑条件，“氨基 酸 ( ) 种”才是关键条件。答案为：A。 4.找出关键词、词组 找到关键词、词组是指在阅读题干和供选项时，要注意寻找试题的题干或供选项 中