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群文阅读教学设计 全国第三届群文阅读教学设计大赛参赛作品 谢明莲 课题故事的结局群文议题故事的结局作品教学年级六年级上《不会汪汪叫的小狗》群文阅读――新语文读本选文篇目《里纳尔多奇遇记》选文来源群文阅读――新语文读本《里纳尔多奇遇记》群文阅读――新语文读本教学目标1、把握故事的主要内容。2、体会不同的故事结局缘于不同的选择。3、掌握并正确运用各种阅读方法后，续写不同的结局。教学重难点把握四个故事的主要内容，续写故事结局。-1- 教学步骤1：引入对话以激发兴趣。孩子们喜欢听故事吗？今天，老师给你带来了一个非常有趣的故事。它叫“不会叫的小狗”。听-2。听故事：ppt播放故事标题3。老师：嗯，故事在这里没有尽头。斯马特，你有兴趣猜吗？1.学生猜测：狗被猎人抓住了；狗逃到了一个荒芜的地方，开始了新的生活。。。小结：孩子们，你们都很能干。你可以在听了之前的故事（黑板书写：guess）后猜到结尾，这是一个很好的阅读习惯。（停顿）2。老师：孩子们，你们想知道作者的结局吗？（思考）真相会立即被揭示（展示课件）。让我们一起读。3.学生阅读故事的结尾。4.同学们，你们发现了什么？一个故事有很多结局。5.同学们，你们喜欢什么样的结局？为什么？（在同一张桌子上讨论）2。学习6。交换讨论结果。盛猜想7。为什么要为同一个故事设定不同的结局？（讨论）和8。表达结尾9.教师转变：事实上，有很多这样的结局故事。你想看吗？（思考）好的，今天，让我们读《新中国读者》中的另外两个故事。请把阅读材料发给小组成员。3、 让孩子们快速浏览《里纳尔多历险记》和《当帽子从米兰落下》（黑板：浏览）1。读另外两个故事。结果2。学生会经历不同的结果。（填表）结尾不一样。故事标题的关键问题是选择不同的主题。里纳尔多在摔跤后有超级冒险的能力。当帽子从各种各样的米兰落下，当帽子从空中落下。4.刘。小组讨论：你喜欢什么样的结局？为什么？读这个故事，4。交换讨论结果，整理表格，比较不同的结果及其原因。（黑板书写：比较） 握主要内容，比较不同的结局，找到自己喜欢的结局。1、讨论喜欢的理由。2、交流故事标关键选择不同结局不同问题题里纳尔摔跤助人为乐满足孤独的老教授拥有一多奇遇后有条猎狗超凡记被利用被过着双重生活的老教授的能利用后失去超凡能力力弄巧成拙被冰激凌杯子砸失去超凡能力当帽子从米兰上空纷纷坠落时形形追查下帽色色子“雨”的的帽原因子从继续下空中“雨”坠落神秘消失飞行员错误操作致使下帽子“雨”，并受到处分商家倒霉神秘的来，有神秘的消失――风刮走帽子5、如果是作者，你还会给出什么样的结局？学生讨论，总结。一个故事，它的结局是开放性的，不是固定的，你想怎么去设计，你就可以怎么去设计一个你认为合适的结局。浏览《巫师罗基》，把握主要内容。如果你是基罗，还会遇到些什么？又会怎么做呢？小组讨论3、整6、交流，完善表格。（板书：续写）理比较故事标题关键问题选择巫师基罗门庭冷清，无主顾上门，寻找原因时，遇到各种神奇的“巫师”你这节课的收获是什么？结局 五、 总结写作方法4，浏览向导，掌握主要内容，继续写结尾。5、 总结。 -2-附件：1、不会汪汪叫的小狗 从前，有一只小狗不会叫。不会吠叫，不会喵喵叫，不会哞哞叫，不会嘶嘶叫，不会唱歌。他是一只孤独的雄性小狗。没有人知道他没有狗是怎么来到这个小镇的。他不在乎。他没有发现任何东西丢失。其他动物向他指出： “怎么，你不会汪汪叫？” “不……我来自外国……” “听听它是怎么回答的！你不知道狗都会汪狂叫吗？”“干吗要汪汪叫呀？” “它们吠叫是因为它们是狗。对路人、流浪汉、恶毒的猫、圆月吠叫。高兴时吠叫，紧张时吠叫，愤怒时吠叫。白天和晚上经常猛烈吠叫。” “是吗，可我……” “但你是什么？你是一只奇怪的狗。靠边站。你的名字总有一天会登上报纸的。” 小狗不知道怎么回答这一顿劈头盖脸的指责才好。它不会汪狂叫，也不知道怎么才能学会汪汪叫。 “就像我一样。”有一次，一只同情他的小公鸡对他说。小公鸡伸长脖子大声叫了两三声：“哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇