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中班数学活动：一寸虫
执教者：胡佳禄
活动目标：
1、初步感受“一寸虫”的长度，尝试运用“一寸虫”进行比较测量。
2、体验测量的快乐并愿意和同伴一起合作。
活动重难点：
1.用一寸进行测量。
2.理解“一寸”的长度。
活动准备:PPT
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣
指导语1：草丛里住着一个本领很大的动物，你们看，他（一寸虫）来了。”
指导语2：小虫子那么小，他的名字叫一寸虫，因为他就一寸那么长，所以叫一寸虫，你们觉得一寸有多长？（幼儿动作表示）
过渡语：那现在我把一寸虫请到了我们的现场，我们把它请出来吧！（教师指导幼儿拿取凳子背后的一寸虫）大家和一寸虫认识一下吧！
过渡语：我们一寸虫朋友那么小，能有什么本领呢？接下来先请小朋友帮忙一下了。
（第一环节认识一寸虫，让幼儿对一寸虫有初步的印象）
二、找一找，比一比
指导语1：我这里有一些长度不一样的东西，需要小朋友们去找一找和我们一寸虫朋友一样长的物品，4人一组，一份材料包，将你们找到的和一寸虫一样长的物品另外贴到白纸上。
指导语2：这一组的小朋友找到了这些物品觉得和一寸虫一样长，那你们怎么确定他和一寸虫就一样长了？
过渡语：
过度语：要把“一寸虫”的一端和图片中底对齐再比较长短。那我们生活中的物品中，怎么才知道多长啊？一寸虫要用他的本领来帮忙了。
（第二环节进一步让幼儿感受一寸的长度）
三、快乐测量
指导语1：这里有2件物品，小朋友可以和一寸虫合作一起来量一量，这里物品的长度到底需要几根一寸虫，2人一组，一份材料，需要几根就在后个空格中打几个圈。
过渡语：从顶端开始，一寸虫一个一个排队下去
（第三环节幼儿尝试运用一寸虫进行测量长度）
四、快乐制作
指导语1：刚刚我们跟一寸虫朋友学到了长度测量的本领，可当一寸虫不在的时候，我们能用什么来代替他测量物体的长度呢？”（幼儿思考）
指导语2：我这里有超轻黏土，我们可以用黏土制作“一寸”长，我们试一下。
过渡语：大家做的一寸都很棒，你们可以用一寸虫检验一下是不是自己做的更接近。
（第四环节加深幼儿对一寸长的理解记忆）
五、课后延伸
指导语1：你们做的真接近，那我们拿着我们自己做的一寸去教室里量一量自己喜欢的东西吧！
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