数学北师大版四年级下册小数点搬家导学案.docxVIP

嘉峰镇中心学校沁和小学 2015-2016 学年第二学期导学案设计 课 题 主备人 小数点搬家 郭晋锋 主讲人 郭晋锋 课 时 第一课时 年 级 四 教 学 1、通过“小数点搬家”这一情境故事，能够探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。 目 标 2、锻炼自己观察、比较和逻辑推理的能力。 重 点 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。难 点 教学过程 批注 一、学前准备。 1、口算下面各题。 2.3＋4.3 3.6－0.4 9.8＋4.2 10×3.6 5×0.4 2.4×10 6×0.5 0.3×4 2、从上题中选择一道乘法题，说一说你是怎样计算的。二、合作探究。 观察课本情景图 1、写出蚂蚁快餐店三天的快餐价格。 2、这三个价格大小一样吗？把它们排列一下大小。 3、小数点搬家后，客人多了，是因为价格（ ） 4、这三个小数有什么相同的地方和不同的地方？想好后， 在小组内交流自己看法。下面我们一起来看老师给出的图片。5、小数点第一次搬家，是向 移动了一位，小数由 0.01 元变成 元，小数的大小有什么变化呢？想一想，在小组内交流自己的想法。 6、小数点第二次搬家，是又向 移动了一位，小数由元变成 元，这次小数的大小又有什么变化？ 7、小数点两次搬家，一共向 移动了 位，小数由 0.01 元变成 元，那么小数的大小是如何变化的？ 从刚才的小数点搬家中，我们知道：小数点向右移动一位， 这个小数就 到原来的 ；小数点向右移动两位，这个小数就 到原来的 ?? 所以蚂蚁的快餐才会卖得不好。 如果小数点向左搬家，快餐的价格将会发生怎样的变化？ 小数点向左移动一位， 0.01 元变成 元，这个数就 到原来的 ； 小数点向右移动两位， 0.01 元变成 元，这个数就到原来的 ； 小数点向右移动三位， 0.01 元变成 元，这个数就到原来的 ； ?? 小结：小数点向右移动，这个数就会 ；小数点向左移动，这个数就会 。 三、课内巩固训练。 1、观看幻灯片练习内容进行练习。 2、课后试一试。 四、教师总结和课后练习。 小数点搬家 板书 小数点向右移动，这个数就会 ；小数点向左移动，这个数 设计 就会 。 教学 本节课中，学生初次接触小数点的移动，在理解上比较困难。尤其是 反思 大部分学生在对小数中间有零的情况下，小数点的移动也容易出现问题，需要在课后多加练习。