幼儿园小班科学活动教案《生蛋熟蛋大比拼》含反思.docVIP

　　〔2〕在白纸上跳，不能超出舞台。 　　〔3〕转的时候要小心，不要弄碎了。 　　2.幼儿操作，师进行指导。 　　幼：老师我不会转。 　　幼儿尝试成功。 　　幼：老师我成功了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。 　　师：快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。 　　3.引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。 　　师：你发现了什么？ 　　幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。 　　师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？ 　　幼：黄色的。 　　师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？ 　　幼：因为它是生的。〔幼儿这样答复是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了，有的幼儿观察到了〕 　　1.师：到底什么回事呢？我们来翻开看一看。 　　2.观察生蛋熟蛋的不同，发现穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。 　　师：我们来仔细来看一看它们哪里不一样。 　　幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透明的。 　　幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。 　　3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。 　　四、延伸活动 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探