数学人教版九年级上册随机事件教学反思.docxVIP

数学人教版九年级上册随机事件教学反思.docx

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25.1.1 随机事件新余六中 罗霞 教学反思:1、本节课所学内容是义务教育课程九年级上册“随机事件与概率”第1 课时。本课设计旨在遵循从具体到抽象、从感性到理性的渐进认识规律,以学生感兴趣的摸球游戏、抽签、掷骰子游戏以及讲故事、理解成语引导学生分清什么是必然事件,什么是不可能事件, 什么是随机事件,增加学生的学习兴趣。 2、在课堂中要组织好小组合作学习,加强师生之间互动,培养学生在独立思考问题的基础上,能够理解他人的意见,并学会与他人合作的能力。 3、老师要放手让学生自己去探索,相信学生。 4、本次课堂教学存在的不足:学生分组讨论的质量不佳、活动的时间把握不够好, 以致后面的学生练习量不足,学生的易错点发现的不够,关注学生的学习过程不够全面。 5、下次上这节课,我觉得可以这样上: 本课时设计合作课堂教学模式,采用自主探究的学习模式,激发全班同学的学习兴 趣上完课。 创设情境让学生在现实生活能感受到,让学生更喜欢。 知识源于生活,新课标倡导让学生亲身经历数学知识的形成与应用过程。本设计通过 摸球、抽签、掷骰子等活动,让学生在活动体验,并亲身经历数学知识的形成与应用过程, 在体验中理解和领悟随机事件。 教学过程中充分提供给学生思考的时间和展示的空间。 多关注和激励学困生。 多研究教材和学情分析,增加练习量,加深学生对概念的理解。 规范学生分组,先要求后试验,使课堂高效,同时可以增加掷硬币试验。

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