创建书画特色班级总结.docxVIP

Word文档 PAGE 1 创建书画特色班级总结 为了充分发挥书画教导在素养教导中的功能，面对全体同学，形成普及→提高→特色这样三个层次，我们将将普及书画教导和争创艺术特色相结合，充分利用校园外的书画教导资源，面对全体同学，提高整体素养。  一、书画教导的实施  （一）抓课堂，夯实书画课堂教导  艺术课堂教学是提高同学艺术素质的重要途径。我班严格执行国家课程教学方案，开齐音、美课程、上足课时，并严格根据课程标准、教材、同学实际举行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个同学体验到学习和胜利的乐趣，以满足同学自我进展的需求。  （二）打造课内外、校园外融为一体的书画课程内容  多形式开展同学乐于参与的书画培训活动，做到人人参与爱好小组。年级美术爱好小组带出了一批热爱绘画的小教师，他们通过参与爱好小组的学习，不仅对美术产生了深厚的爱好，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，把握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的学生，利用天天20分钟的写字时光，带出了一批批精彩的伙伴。  我们鼓舞同学坚持不懈地参与书画爱好小组的学习，培养顽强的意志；定期举办书画竞赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启到了开发同学的潜能，陶冶同学的情操，培养同学制造能力的作用，从而促使同学素养和共性的全面进展。  同时，学科融合、互相渗透。每位任课老师都能按照学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发觉美、体验美、制造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、欢乐、创新型的人才为己任。  二、、乐观开展书画教导活动，艺术教导成绩显著  这学期，我班开展了丰盛多彩、富有童趣的活动，充分发挥同学的主体作用，使同学从狭小的小学圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才能，培养同学的合作精神和创新能力。  （1）贴出我们的画系列活动：如创作才艺大比拼、作品展示会等主体性系列活动，在丰盛多彩的活动中激发同学的学习爱好，体验创作的乐趣。今年国庆进行的书画竞赛，同学心情高涨，踊跃投稿，那一幅幅柔美的书画作品赢得了教师、学生、家长的全都好评。  （2）欢乐抒我心系列活动：引导同学动手剪出各种自己喜爱?发几何图形，拼成多种多样的物体，吸引同学在体验中享受欢乐，在体验中享受胜利。  （3）书写我们的童年生活系列活动：在阳光晴朗的日子里，以水泥操场为画纸，用彩色粉笔书画自己的幸福生活，享受魅力人生。  成果面前，我们不会放慢前进和进展的脚步。我们信任，书画教导会成为我班推动素养教导中最为亮丽和最富共性颜色的亮丽风景，显示出旺盛的生命力。  G更多 精选总结阅读  创建特色年级小结  素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和睦地进展，共性长处得到充分的哺育。这是一项长久的、具有划时代意义的改革。小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。  小学在进展，同学在长进，班主任的工作更应当有所创新！应小学德育办和大队部的要求，我们二０（２）班预备创办诗歌、美文朗诵特色年级。  学校班主任面向6、7岁--11、12岁的儿童，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要，而创建特色年级就难上加难！下面是我对自己创建特色年级的一份总结。  一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。  谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。　讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是通过活动观看。  了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括能力、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。  在亲近与讨论同学的过程中，我发觉他们平常比较喜爱?朗诵一些琅琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再年级中流诵成风。另外，我们班的孩子活泼好动，特殊爱出风头，一有教师来听课，就特殊一本正经的。他们对新奇事物很奇怪???，但是注重力却不能长时光集中。我想：要是把他们贪