部编人教版版小学语文五年级上册教案《6梅花魂》word(6).docVIP

部编人教版版小学语文五年级上册精品教案 梅花魂 教学目的： 认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、立时、罕见、离别、大略、精神、品格、灵魂、节气、民族、气节、劫难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画”等词语。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 理解课文，联合重点语句领会人物思念祖国的思想感情，并推测这种感情是怎样表达出来的。 摘录让自己感人的词句。 教学重点：引导学生把握课文内容，领会人物的思想感情，推测作者的表达方式。 教学难点：理解“梅花魂”中“魂”的含义。 教学方法：利用课件激发学生学习兴趣 教学准备：教学课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、激发情感，导入新课 看梅花图，说梅花特点。 是啊，其他花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学习一篇和梅花相关的课文《梅花魂》（板书课题）二、初读课文，整体感知 自由读文，读准字音、生字词。 分段朗诵课文，检查字音是否正确，句子是否读通顺。 课文主要写了什么。（外祖父特别喜欢梅花，作者归国前外祖父将自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给作者，并告诉作者要向梅花学习。） 教师播放教学课件，学生听读课文并做相应的标明。三、品词读句，感悟“梅花魂” 默读课文，用“──”划出表现外祖父特别喜欢梅花的句子，读一读并说说领会。 （1）“外祖父家中有不少古玩