数学人教版七年级上册销售问题与一元一次方程.docxVIP

销售问题与一元一次方程（一） 岑溪市南渡中学 陈彦炯 教学目标：1、使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程， 掌握商品盈亏的求法； 2、培养学生分析问题，解决实际问题的能力； 3、让学生在实际生活问题中，感受到数学的价值。 教学重点：用列方程的方法解决打折销售问题。 教学难点：准确理解打折销售问题中的利润（利润率）、成本、销售价之间的关系。教学过程 一、创设情景，揭示课题 大家看看上面这幅图片，这是一幅商场服装打折的图片，请问 2-3 折是什么意思？对你有吸引力吗？打折是不是就亏了呢？（学生回答） 教师总结：打折不一定就亏了，这只是商家的一种促销手段，那商家在销售中是盈还是亏呢？ 今天我们就这个问题一起来讨论。（板书课题） 二、激趣激疑，探索心知 1、进价为90元的篮球，卖了120元，利润是 元 ，利润率是 元； 2、原价 100 元的商品打 9 折后价格为 元； 3、原价 100 元的商品提价 40%后的价格为 元； 4、一件衬衣进价为 100 元,利润率为 20% 这件衬衣售价为 元； 5、一台电视售价为 1100 元,利润率为 10%,则这台电视的进价为 元； 6、一件商品按原定价八五折出售，卖价是１７元，那么原定价是 三、获取新知 折扣数 售价=标价× 10 利润=售价－进价 （板书） 利润 售价 进价 利润率= = 进价 进价 售价=进价×（1+利润率） 四、应用新知提升能力探究一 例：某商店在某一时间内以每件60 元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损 25%。卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏? 生生、师生互动过程 1、引导学生大体估算盈亏情况？ 2、教师提出问题，学生讨论 ①如何判定是盈还是亏？ ②盈利率、亏损率指的是什么？ ③这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 3、得出结论和先前的估算进行比较。 4、让学生归纳解决问题的方法，谈谈自己的感受。 5、显示正确的、完整的解题过程（板书） 五、巩固练习： 仙游某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为9600 元。其中一台盈利 20%，另一台亏损 20%。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 六、课堂小结 1、本节学了哪些知识，有什么感想？ 2、商品销售中的盈亏是如何计算？ 七、布置作业： 我们的身边有一些股民，某股民将甲、乙两种股票卖出，甲种股票卖出 1500 元，盈利20%，乙种股票卖出 1600 元，但亏损 20%，该股民在这次交易中是盈利还是亏损，盈利或亏损多少元？