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五谷作画学案 小学美术教案 一、教学目标 知识与能力:认识各种植物的种子,种子的颜色、形状、质感、大小,以及种子贴画中的方法 过程与方法:通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质感在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法,因形造型,因质造型,因色造型并巧妙的运用。 情感态度与价值观:学生在自主探究过程中体会学习的乐趣,寓教于乐。他们积极的参与到学习中,感知生活美艺术美,并学以致用。在掌握基础知识的同时鼓励创新,鼓励有个性的 创造。 二、教学重难点 教学重点:认识种子,感知种子的特点,并加以运用。教学难点:种子贴画的几种方法的掌握 。 三、教学策略 本节课是是一节与生活紧密相连的课程,利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、 大小按照因形造型,因质造型,因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学,学中玩,在直观的感知过程中体会种子贴画的美感,并发现总结出种子贴画的方法与规律。 四、教学过程 教学程序 教学活动(含过程与方法) 设计目的和说明 课前准备组织教学 组织教学:收集种子如大小、颜色、形状、质感不同的种子。使学生养成收集整理材料的习惯。 讲授新课 导入:考眼力:看看老师带来的这幅画,画的是谁?用什么东西做的? 喜剧明星(憨豆先生 用种子粘贴的)用种子也可以创作一幅作品,再欣赏一幅 瓜籽皮粘贴的 出示课题《五谷作画》。 兴趣导入是一节课吸引住孩子的法宝,他感兴趣才会关注,利用西瓜子贴的憨豆先生的画像引出课题。 尝试发现探究形成欣赏提升教学检测教学拓展 认一认,老师带来了一些种子,你来认一认,再说一说种子的样子(种子的大小、颜色、形状、质感)。 尝试发现:2.摸一摸、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆,再摆的过程中你发现什么了? 探究形成:学生汇报展示:1.种子可以看成是一个个的点,排列成线和面。2.种子的大小决定线的粗细 3.可以利用颜色巧妙地排出图案 4.种子滚动要用胶水粘贴。 欣赏提升:看看这些画是怎样做出来的?播放课件学生描述 1.小熊的脸,卡通人物用的是豆子 红豆、黄豆、黑豆(因色造型 同一种豆子不同颜色的组合) 小鱼 、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子(用不同的米粒表现不同的质感)种子的大小对比(因质造型) 蝴蝶根据种子的形状来粘贴(因形造型) 小鸟你发现这幅画有什么特点?除了颜色的搭配 种子的排列是这副画的最大特点,显得作品有秩序美。 欣赏书中作品,你还有什么发现?背景的处理你想