小学开展课后延时服务教师小结 (合集4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学开展课后延时服务教师小结 (合集4篇) 小学开展课后延时服务教师小结【篇一】  历时一学期的课后延时活动圆满结束了。  为解决小学生放学早，家长接送学生困难的社会问题和辅导孩子作业难等问题，本学期开始，我校结合实际制定并全面开展了小学生课后延时服务的工作。校内课后延时服务组织开展有利于学生全面进展、独特成长的形式敏捷、内容丰富的活动。具体以作业辅导为主，开设围棋、口才、美术、书法、乒乓球及图书阅读等兴趣特长班，取得了骄人的成果。  课后延时服务中可爱的孩子们在仔细写作业，学校老师们也在全心全意给学生解疑答惑。  围棋是国家传统文化的珍宝，可以锻炼学生的罗辑思维能力，增添记忆和数的能力，开发学生的创造能力。我校邀请专业围棋教师来校授课，给予学生高质量的围棋教学，受到了学生的强烈欢迎。  同学们在课后延时美术兴趣班收获了欢乐，提高了动手能力，培育了审美情趣，本学期课程结束后我们进行了美术作品展，获得了全校师生的的认可，每个人的作品都是独一无二的，大家都是棒棒哒！  高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”学校图书馆每天为同学们开放，有特地老师管理指导阅读，同学们在这里可以徜徉在书的海洋，走进不同的世界，找到更好的自己。  我校开展了增添学生体魄的乒乓球兴趣班，由获得全国二级乒乓球运动员赵明钦老师带队组织，各年级学生主动参加，在学校掀起了一股打乒乓球的热潮。  一切为了学生，为了学生的一切，这是我们教育人不变的初心。为了孩子们健康欢乐的成长，让我们携起手来共同努力！ 小学开展课后延时服务教师小结【篇二】  学习了中小学义务教育“双减”意见以后，对减负提质的提法感受颇多，从我本人的内心深处，真正地感受到减负提质的重要性及紧迫性。  童年是五光十色的，是每个人珍藏在记忆深处的美妙时光。孩子不是学习的机器，在他们的童年生活中不仅仅只有学习这一件事。在“双减”政策提出之前，我们不难看到那些六七岁的孩子带着小眼镜，背着沉重的书包放学的情景，也不难看到遍布在各个街道的各式各样的辅导班，他们的童年时光被大量的作业和各种课外补习班所吞没。处于童年时期的孩子，他们的生活不应当被繁重的作业和辅导班所充斥。作为一名教师，我们要顺应孩子的身心进展规律，让孩子在学习之余有时间去享受童年应有的欢乐。  作为一名教师，我们要充分地认识到教学活动中讲求技巧，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来的价值与意义。我们要细心设计课堂，把握课堂质量，努力提高学生课堂学习的效率，通过课堂教学这一环节切实的给学生减负。要提高课堂质量，提高课堂效率，我个人认为要做到以下几点：  1.仔细备课。细心设计课堂，以学科课程标准为导向，更新教育理念，备教材、备学生、备过程，在“减负”的同时提高课堂效率。  2.根据学生年龄特征，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。创设情景，培育学生兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自由地、富有独特的进展，让每一个孩子在课堂中有所收获，  3.课外作业，细心筛选，认真编排，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师肯定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有肯定的获得感。  4.细心设计分层作业。依据不同层次学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。  5.充分利用课后服务时间  充分用好课后服务时间，指导学生仔细完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。 小学开展课后延时服务教师小结【篇三】  一、指导思想  为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增添教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的XX教育，结合本校实际，以丰富校内生活，促进学生全面进展为指导，在放学后时间内组织学生参与丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展独特特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。  二、实施原则