幼儿教师家访过程简要记录 【分享】.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师家访过程简要记录 【分享】 幼儿教师家访过程简要记录(篇一)  时间：xxxxxxx  地点：家  家访对象：xx  家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很幻想，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为教师的我也是仔细解答并且很有耐烦，不知最近为什么，学习的畏难心情很严重，明显的厌学。问缘由，不愿和教师作深层次的沟通，为了帮助她克服此刻的困难，我确定家访。  家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自我想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不准时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐烦解答，最终她容许我和家长，将仔细学习，不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。  感受：教师要细心观看学生，准时发觉学生的问题，尽量帮助其解决问题  幼儿教师家访过程简要记录(篇二)  时间：xxx年xx月xx日  幼儿姓名：xx  访问对象：爷爷奶奶  联系资料：  xx最近一段时间生病、咳嗽，教师去家里探望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反馈给家长。  家长意见及教师意见、对策：  xx在家是个淘气活泼的男孩，可在幼儿园却相反，清静、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，期望教师在平日生活中多引导他正确表达自我，使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告知了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小游戏，尽量削减看电视时间，也期望xx爷爷奶奶进取协作教师工作，做好家园共育。  幼儿教师家访过程简要记录(篇三)  家访对象：xx  时间：xxxxxxxx  地点：家  目的：让幼儿养成良好的学习习惯  xx是一个聪慧可爱的孩子，教师上课讲的东西都会，可是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。所以，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关怀不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作教师把孩子教育的更好。  幼儿教师家访过程简要记录(篇四)  家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误  家访记录：  xx小伴侣聪慧好动，上课回答下列问题也很进取。可是有一个坏习惯，总爱和别的小伴侣打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到xx的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，异样的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就常常打他，而他妈妈就常常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐烦的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，渐渐的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子沟通，和教师一齐共同把孩子教育好。  家访的成效：  经过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并准时的与家进步行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的进展。