幼儿园大班教案《漆汽车》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《漆汽车》含反思 活动目标： 1.知道不同作用的车有固定的颜色，有些车还有固定的号码。  2.能够说“什么车的颜色是什么”这个句型，并依据自己原有的阅历进行仿编。  3.感受故事的趣味，有懂得做事情要动脑筋，要考虑轻重的意识，并且能应用于实际。  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  5.进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  活动重难点： 知道有特别颜色的公用车和某些车的固定号码，懂得做事情前要动脑筋  联想在实际生活中还需要什么车来提供关心，并且有特别的颜色。  活动预备： 1.对特别的车辆的外观颜色有肯定的认识  2.活动涉及到的公用车的图片〔邮政车、警车、消防车〕  活动过程： 一、故事激趣导入，初步了解故事内容。  1.出示图片并引出故事  有一只小猪，他这几天啊很高兴。大家知道他为什么那么高兴么？因为啊他买了一辆小汽车。小猪啊想用这辆小汽车关心别人。。。。。。  2.听故事，整体感受故事的趣味  故事里说了什么？你喜爱这只小猪吗？为什么？  3.提问促进内容理解。  小猪为什么要给汽车涂成蓝色？为什么要刷上绿色？为什么要刷上红色？  4.说说公用汽车的模样  小猪只有一辆车，但我们的城市里有许很多多这样的车为大家服务。你见过一些什么车？是干什么用的？它是什么样子？你最喜爱哪一种？为什么？  5.拓展了解特别车号码，尝试大胆仿编。  你们知道哪些特别的号码么？这些号码在什么状况下用的呢？  二、再次讲解并描述故事，懂得故事内涵。  1.引导幼儿续接故事。  等小猪刷好蓝漆的时候，坏蛋怎么样了？刷好红漆后。。。。？鹿先生请小猪帮助运伤员，小猪心里是怎么想的？  2.提问。  那小伴侣们帮小猪想一想应当怎么做才不会发生这样的事呢？  结论：今后，我们遇到紧急的事情，要先动动脑筋想一想，做最重要的和最紧急的事情，否则会耽搁时间，带来不好的、严重的后果。  三、幼儿进行想象，创编  大家觉得在实际生活中还需要什么车来为我们服务呢？你想给车漆上什么颜色？  活动延长： 可让幼儿把想象中的可以为我们服务的车画下来。  活动反思： 仅依据教案中设置的环节内容及幼儿的表现来掌握教学时间，最终导致整个教学思路混乱，时间掌握不当。关键问题是写完教案，在上课之前我只是熟识了教案中的环节及流程，并没考虑教案中凸显的重难点问题，对每个环节没有深入剖析‘不了解大班幼儿的能力水平，上课过程太依靠于幼儿的反应，没有起到教师的引导作用。  调整思路：  1.上课前预备过程的完善  上课前需深入分析教案，把握重难点问题及主要环节，设想突发事件及解决方案。  2.教学过程的改良  依据教案及幼儿的表现水平，以自己已有的阅历正确引导幼儿，真正完成教学目标。  小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。