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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班美术教案3篇 大班美术教案(篇一)  活动目的  1．通过参观画展引起幼儿作画的兴趣。  2．让幼儿尝试不同的材料进行作画。  3．通过画展让幼儿讲解作画材料与内容，进展幼儿口语表达能力。  活动预备  1．教室的墙面布置六幅画：  A．树叶粘贴《金鱼图》 B．纸团印画《梅花图》  C．手指印画《大树和鸟》 D．水墨吹画《梅花图》  E．毛线作画《秀丽的彩带》F．图片拼贴《动物音乐会》  2．桌面上摆放各种材料——颜料、水墨、纸团、毛线、吸管、印章、树叶、彩色纸片、旧图片、画报、剪刀、胶水、布等等。  3．木偶(丁当)一个。  活动过程  一、组织教学  1．师：小伴侣，今日老师带你们去参观丁当的画展，小伴侣，快来，快来。  2．教师带幼儿参观画展，幼儿商量。(出示木偶)  A．丁当：小伴侣好!(丁当好)我要考考小伴侣，我是用什么材料来作画的?  B．教师指导幼儿仔细观看作品，说说丁当用了什么材料来作画。(教师对幼儿的回答先不加以小结)  二、尝试活动，幼儿用各种材料作画  1．提出尝试问题。  丁当：小伴侣，今日我还带了很多毛线、树叶、纸团、印章、吸管、布、颜料、纸片、旧图片、画报、剪刀等等，你们能不能用这些材料做画，也来参与丁当画展。  2．幼儿动手操作，教师巡回指导。  A．幼儿关心能力差的幼儿共同制作。  B．对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。  三、幼儿尝试介绍自己的作品  1．师：小伴侣真能干，那谁能把自己的作品讲给同伴听。  2．幼儿间互相介绍自己的作品。(教师参加指导，并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)  四、参观画展  1．师：小伴侣真能干，都创作了自己的作品，我们也来参与丁当画展。  2．师生共同布置“丁当画展”，教师贴上“丁当小画展”报头，幼儿陆续将创作的作品陈设到黑板上及墙面上。  3．教师带着幼儿依次参观作品。  师：这是谁的作品?(幼儿回答)真好，可我不知道这是用什么画的，画了什么，请这位小画家为我们讲一下。  (教师有意识地指出一些构思独特的画面来，幼儿讲解人数，依据画面内容准时间来确定)  五、幼儿随音乐走出教室到其他班级参观画展 大班美术教案(篇二)  【教材分析】  本节活动是让幼儿在观看与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培育了幼儿认真观看，大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。  【活动目标】  1.在观看与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。  2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。  3.喜爱运动，能坚持锻炼。  【活动建议】  1.活动前，有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。  2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如：照片上是谁？他们在干什么？你最喜爱哪种运动？运动时心情怎样？在幼儿讲解并描述的基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法，让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。  3.幼儿绘画时要鼓舞幼儿把自己印象最深或最喜爱的场面画下来，如：喧闹的竞赛、好玩的游戏，并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、喧闹、大汗淋漓的样子。  4.作品完成后，可引导幼儿互相讲解并描述运动情节，为同伴加油。 大班美术教案(篇三)  活动目标  1．依据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求匀称饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。  2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。  3．教育幼儿关怀关心他人。  活动预备  1．依据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小伴侣组。  2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小伴侣标志，粘贴在相应的幼儿身上。  3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小伴侣。彩色水笔，固体胶若干。  4．活动前幼儿观看过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。  5．学过儿歌《共伞》。录好下雨音乐、打雷声音。  活动过程  一、情境演示，导入主题