幼儿园大班学会垃圾分类教学设计三篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2022幼儿园大班学会垃圾分类教学设计三篇 2022幼儿园大班学会垃圾分类教学设计〔一〕 活动目标：  1、认识垃圾分类的标志，初步把握生活垃圾分类。  2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。  活动预备：  1、事先布置好的情境：洁净干净的小兔家和脏乱的小熊家。  2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。  3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。  4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。  重点：  认识垃圾分类的标志  难点：  初步学会垃圾分类  活动过程：  一、情境导入，引起幼儿兴趣  1、教师：小伴侣，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。〔教师先带着幼儿参观乖乖兔的家〕教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很干净很洁净。  2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。〔带着幼儿来到胖胖熊家〕胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾处处都是。小伴侣，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。  老师：我们来做环保小卫士吧，关心胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。  老师：胖胖熊的家变得真洁净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小伴侣回到椅子上。  二、播放视频、引出垃圾分类  老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类〔教师出示4个垃圾箱〕都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？〔逐一说出〕  老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志〔出示幻灯片可回收垃圾标志〕上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答下列问题。  老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？  教师逐次带着幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。  三、实际操作垃圾分类、检查  老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要仔细认真完成。教师随机指导。  老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标志。〔教师将标志贴到幼儿胸前〕要认真看好你的标志颜色。  老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。  幼儿检查垃圾箱中的垃圾，教师随机指导。  四、小结：垃圾分类的意义  老师：今日的工作完成的特别杰出，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？〔节省资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随便扔掉会污染环境，要进行统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。〕小伴侣在今后的生活中要爱护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾老师已经处理的很洁净了，可是回去之后还要把手洗洁净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。  五、结束活动  播放录音〔小伴侣，我是山羊公公，听说你们的工作很杰出，想请你们到我家，关心我收垃圾。〕我们去关心山羊公公吧。 2022幼儿园大班学会垃圾分类教学设计〔二〕 【活动目标】  1、认识垃圾分类标志。  2、辨别回收的垃圾。  3、尝试进行垃圾分类。  4、了解垃圾分类的意义，懂得爱护环境，节省资源。  【活动预备】  1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，仔细填写。  2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问。  3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。  4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。  【活动过程】  1、沟通共享，说说生活中的垃圾。  师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？〔完成了〕快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！  〔1〕小组沟通。〔拿着记录表，相互说说〕  〔2〕个幼介绍。〔谁想把记录结果说给大家听听？〕  小结：  每天我们的家里会产生很多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？〔放到垃圾箱里；假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿