大班音乐课教案《小小帆船》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐课教案《小小帆船》含反思 教学目标： 1．感受和表现3/4拍节奏。  2．感受和表现休止符，体验游戏的欢乐  3．能大胆表现歌曲的内容、情感。  4．学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。  重点难点： 感受和表现3/4拍节奏。  环境与材料： 1．小帆船图片3-4个。  2．音乐录音带。  重点指导： 感受和表现休止符，体验游戏的欢乐  一次备课  学说歌词  --播放歌曲录音，幼儿倾听，理解，说一说歌曲里唱了什么。  --教师与幼儿一起总结歌词。  --再观赏一遍歌曲，教师引导幼儿留意倾听歌曲中间停顿部分，在停顿的四拍处和幼儿一起说一、二、三、四。  --第三次观赏歌曲，教师引导哟额为歌曲拍3/4拍的节奏，并在中间停顿的四拍处和幼儿一起说一、二、三、四。  学唱歌曲  --教师放歌曲录音，幼儿跟音乐一起唱歌，教师在幼儿身后，悄悄地将小帆船藏在幼儿的椅子底下。  --歌曲结束后，幼儿找小帆船，找到小帆船可中新开始  游戏小帆船  --玩法：幼儿扮小帆船，边唱歌边仿照小帆船随便漂动，每唱到歌曲中停顿部分，都要马上立正站好。看谁听的准，做的对。  --教师作示范，全体幼儿一起边唱边表演歌曲。  活动反思： 本节课的设计首先学生进行思索帆船是考什么进行运动的？这个简洁的问题，学生都能够较好的进行回答。但是下个问题，帆船运动时，帆船的风帆面和风向的之间的关系。首先设想简洁的问题：船向北航行，刮南风，帆面是怎样的？假如刮东南风或者是西南风，帆面是怎样进行悬挂的。学生进行进行猜测。在猜测的过程中，学生出现各种各样的想法，这个时候争辩是没有用的。需要学生进行试验进行验证。  学生们进行试验的设计。然后进行试验验证。  在课堂上没有条件进行，进行课下进行验证。  在教学过程中，大部分学生能够主动活动。但是活动的参加度还是不够。这需要更好进行引导。还要更好地去设计问题，引导学生主动的参加到探究活动之中。我想在进行教学设计的时候，要更多的从学生的角度进行思索问题。使学生在学习的过程之中，能更简单的进行进入活动角色。  小百科：帆船〔Sailboat〕是利用风力前进的船，是继舟、筏之后的一种古老的水上交通工具，已有5000多年的历史。按船桅数可分为单桅帆船、双桅帆船和多桅帆船；按船型划分有平底和尖底帆船；按首型分为宽头、窄头和尖头帆船。