必备中班游戏跳房子教案简单360字.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 必备！中班游戏跳房子教案简单360字 中班游戏跳房子教案(篇一)  活动目标：  1、在形式多样的民间体育游戏中，进展弹跳力和身体的协调能力。  2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。  3、愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。  4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。  5、商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。  活动预备：  幼儿园器材呼啦圈 、摆设场景  活动流程：  1、 介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验  2、讲解跳房子的基本方法。  3、老师巡察指导。  4、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观看自己的摆设是否需要改良？  5、游戏：  游戏：比比--跳房子  1、解活动的玩法，规则。  2、四组，比一比，那组最棒！  3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。  教学反思  1. 本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简洁的开始，让幼儿把握游戏规则，孩子们特别喜爱这个游戏。  2. 本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规则后再扩充其他玩法。  3. 从活动状况看孩子都能清晰游戏的规则。  4. 缺乏的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡。 中班游戏跳房子教案【篇二】  活动设计背景  幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难把握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习稳固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。  活动目标  1 体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。  2 能在跳动动作中掌握和保持身体的平衡。  3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。  4 考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  5 让幼儿知道开心有益于身体健康。  教学重点、难点  重点：能在跳动动作中掌握和保持身体的平衡  难点：按规则进行跳动  活动预备  〔1〕幼儿有过单双脚跳的阅历  〔2〕把握单数双数 ，单韵母和声母  2 环境预备：  〔1〕用纸做的草地和小河  〔2〕单数，双数，单韵母和声母卡片  〔3〕录音机，磁带  活动过程：  一 开始部分  〔1〕听音乐进活动室  〔2〕活动前预备  二 进行部分  〔1〕教师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿~~~ 师：走，出发！  2 、游戏：《过河》  〔1〕师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。  〔2〕师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。  3、游戏：《过草地》  〔1〕师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀！小伴侣当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。  〔2〕师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳  4 、游戏《跳房子》  师：小伴侣太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小伴侣快看！那边五颜六色可真美丽呀！哇塞！原来是两座美丽的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗？幼~~~师：咦！老师有个好想法，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜爱拼音宝宝的小伴侣站左边，喜爱数字宝宝的小伴侣站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小伴侣站在房子的另一头，拍两下手，下一个小伴侣听到拍手声后再出发，小伴侣肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小伴侣只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！  三 结束部分  〔1〕放松运动  〔2〕听音乐走出活动室  四 活动延长  鼓舞探究启发幼儿更多的玩法。  教学反思：  我的活动流程是：活动前预