《兔奶奶病了》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《兔奶奶病了》教案 《兔奶奶病了》教案1 【活动目标】  1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。  2、愿意参加活动，能进行大胆地讲解并描述。  【活动预备】  1、课件;  2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。  【活动过程】  一、出示图片，猜想兔奶奶生病的缘由。  这是谁呀?(播放咳嗽声)兔奶奶怎么会咳嗽?  二、通过故事，进行猜想和仿照。  1、谈话，了解生病的感受。  师：那生病的时候你感觉怎么样?兔奶奶这时候也很难过，那奶奶如今最需要什么呢?  小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。  2、出示门铃声，进行猜想。  (1)提问：这是什么声音?(门铃)门铃响了谁会来呢?听!(播放脚步声)  (2)提问：这是谁呢?(播放声音：兔奶奶，我来看你了。)  (3)小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关怀兔奶奶，来探望她呢。那还会有人来探望兔奶奶吗?  3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。  (1)提问：这是什么声音?你听到过吗?你听到过谁的脚步声也是这样子的啊?那会是谁来探望兔奶奶了啊?爸爸会对奶奶说什么呢?(兔奶奶，我来看你了)  (2)小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关怀她，来探望她。那还会有人来探望兔奶奶吗?  3、播放喘气声，猜想谁来了。  师：门铃响了，这次又会是谁来了啊?  点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关怀她就连忙来探望她。  (1)提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢?  (兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。)(请个别幼儿回答，再进行集体讲解并描述)  三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。  师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来探望她，会说什么呢?(你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。)  1、兔奶奶看到他们都来探望她，她的心情怎么样?  2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得欢乐、美好，所以兔奶奶才说病会好得快一点。  四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。  1、看图片：在我们生活中，也常常会有人遇到困难，需要别人的关心，我们来看看这些人是怎样关怀别人的?  2、情景表演：假如老师如今生病了，你会怎样关怀我?  3、总结：你们这么关怀老师，老师心里也很高兴，当家人或伴侣遇到困难，需要关心的时候，我们去关怀他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。 《兔奶奶病了》教案2 活动目标：  1、在游戏情境中学习说完好话，并学习使用量词。  2、产生关怀爱惜老人的情感。  3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。  4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  活动预备：  1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。  2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。  3、玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。  活动过程：  1、导入。  小兔们，我们到外面去锻炼身体吧。  教师扮演兔姐姐，幼儿扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。  下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带着小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”  2、“奶奶哪去了？”  小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。  “咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”  “这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真焦急，怎么办呢？”  依据幼儿的回答，兔姐姐确定打电话问爸爸妈妈。  3、打电话了解奶奶的去向。  “我先给妈妈打个电话吧。”  兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不接电话，这可怎么办？”小兔们想出给爸爸打电话。  “我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”  兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“爸爸您好，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗？妈妈也不接电话，我们很焦急……啊，奶奶病了，妈妈送奶奶上医院去了？”兔姐姐放下电话。  4、接