能源与可持续发展ppt课件演示文稿.ppt

4．4　能源与可持续发展 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 4.4 课标定位 学习目标：1.理解不同能量之间的转化，知道能源和能量耗散． 2．通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义． 3．理解能量的转化效率的概念并进行相关计算． 4．通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识． 课标定位 重点难点：重点：1.各种能量间的转化及能量守恒定律的理解． 2．利用能量转化效率公式分析解决实际问题． 难点：各种能量转化的分析及计算． 课前自主学案 一、分析小汽车行驶时能量的转化 汽车行驶要消耗燃料，汽车各部分消耗的能量都是由燃油的________转化来的，具体情况如下： 化学能 二、能量守恒定律的确立 1．被誉为能量守恒定律奠基者的有德国的 ________、英国的______和德国的__________． 2．能量之间的相互转化 自然界中，能的表现形式是多种多样的，除了机械能外，还有内能、电能、光能、化学能等，这些能量间可以相互_______，但总的能量______，即遵守_________________定律． 迈尔 焦耳 亥姆霍兹 转化 不变 能的转化和守恒 3．能量守恒定律 能量既不能凭空_______，也不能凭空_______，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中其总量________． 三、研究能量的转化效率 1．定义：转化为_________的能量跟_______能量的比值． 产生 消失 不变 有用功 输入 自发 任何变化 自发 自发 不可能 2．表达式：能量的转化效率＝___________. 四、能量转化和转移的方向性 1．内容：机械能可以完全转化为内能，反过 来，内能就不可能________地并且不引起 ___________地完全转变为机械能；在热传递 的过程中，内能总是能________地从高温物体向低温物体转移，而不可能______地从低温物体向高温物体转移． 2．意义：①发现了第二类永动机的_________性；②发现了各种自然现象转化的不可逆性． 五、让天更蓝、水更清、地更绿 1．能源 (1)概念：能够提供可利用能量的物质，都可以称为能源． (2)分类：①从人类开发能源的历史划分 常规能源：煤、石油、天然气等； 新能源：核能、太阳能、风能、地热能、海洋能等． ②从能否再生分类 可再生能源：水能、风能等； 不可再生能源：石油、煤等． 2．可持续发展 保护环境和自然资源． 核心要点突破 一、功和能量的转化关系 1．功与能 (1)功是力在空间上的积累，是过程量． (2)能反映了物体能够对外做功的一种本领，与物体所处的状态相对应，是状态量． 2．功与能量转化的关系(简称功能关系) 功能关系概述 (1)不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的，做功的过程就是各种形式的能量之间转化(或转移)的过程，且做了多少功，就有多少能量发生转化(或转移)． (2)功是能量转化的量度． 功能关系实例 (1)重力做功：重力势能和其他能相互转化； (2)弹力做功：弹性势能和其他能相互转化； (3)合外力做功：动能与其他形式能相互转化； (4)除重力、系统内弹力外，其他力做的功：机械能与其他形式能相互转化. 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．下列关于能量转化的说法中正确的是(　　) A．举重运动员把重物举起来，体内一部分化学能转化成重物的机械能 B．电流通过电阻丝使电能转化为内能 C．内燃机做功过程实现了燃料的化学能向内能的转化 D．水流冲击水轮机发电，水流的动能转化成电能 解析：选ABD.物体被举高时，机械能增加，增加的机械能由人体内化学能转化而来，A对；电流通过电阻丝时，根据焦耳定律，电阻丝内能增加，是由电能转化而来，B对；内燃机中燃料燃烧，将化学能转化为内能，再进一步转化为机械能，C错；水力发电的原理就是将水的动能转化成电能，D对． 二、正确理解能量守恒定律 1．表达式：E初＝E末，ΔE增＝ΔE减． 2．该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一，是学习物理学的一条主线． 3．要分清系统中有多少形式的能，发生了哪些转化和转移． 4．能量守恒定律的重要意义 (1)能量守恒定律是普遍适用的，对宏观世界、微观世界、高速运动、低速运动等都成立． (2)能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系，提醒人们自然科学是相互联系、相互统一的． (3)能量守恒定律是人类认识自然的重要依据 20世纪20年代，科学家们在研究β衰变的过程中发现能量不守恒，于是他们根据能量守恒定律大胆地预言了还有一种未发现的粒子，这就是现在已被科学界公认的中微子．这一事例说明了能量守恒定律已成为人类认识自然的重要依据． (4)能量守恒定律