人教版地理七年级上册利用经度来判断东西半球教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 地理 年级/册 七年级（上） 教材版本 课题名称 第一章第二节《地球仪和经纬网》 难点名称 利用经度来判断东西半球 难点分析 从知识角度分析为什么难 东西经分界线与东西半球分界线的不一致，导致了很多同学不懂判断某一经度的经线到底属于东半球还是西半球。 从学生角度分析为什么难 七年级的学生刚接触地理学科，一下子难以适应，且抽象逻辑思维较弱，东西经分界线与东西半球分界线的不一致，导致了学生难以判断某一经度的经线到底属于东半球还是西半球。 难点教学方法 给出形象的图示和动画，来演示东西经的范围和东西半球的范围，解释难点出现的原因； 给出解决难点的第一个方法：数字法，讲述与练习结合，解决问题； 给出解决难点的第二个方法：画图法，演示如何解决问题，并插入亲自录制的小视频，增强趣味性和可操作性，进一步降低学生理解难度。紧接着进行实战演练，让学生得到实践和强化。 教学环节 教学过程 导入 复习旧知，引出难点 在学习之前我们先来复习相关知识。在地球仪上，东经与西经的分界线是0°经线和180°经线。而东半球与西半球的分界线则是20°W经线和160°E经线组成的经线圈。从PPT图中可以看出，东经与西经的分界线、东半球与西半球的分界线并没有重合。而东西经分界线与东西半球分界线的不一致，就导致了很多同学不懂判断某一经度的经线到底是属于东半球呢还是西半球。 知识讲解 （难