人教版地理七年级上册地球的自转教学设计.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 地理 年级/册 初一（上册） 教材版本 人教版 课题名称 第一章 第二节 地球的运动——地球的自转 难点名称 地球自转产生的现象 难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点相对较为抽象， 地球自转产生的现象既需要学生的生活经验，又需要一定的理性思维。 从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解较为困难：本节课学习需要学生具备富丰的想象力和较强的空间思维能力。。 难点教学方法 1、用地球仪动画演示地球的自转和昼夜更替现象。 2、学生初步学会用简单的工具演示地球自转转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。 教学环节 教学过程 导入 毛主席在诗词《送瘟神》中写道：“坐地日行八万里，巡天要看一千河。”日月星辰每天都会东升西落，我们也在寒来暑往中渐渐长大。 大家知道太阳为什么会每天都东升西落吗？ 知识讲解 （难点突破） 带着以下问题进行学习： 1.地球沿什么方向绕地轴自转？ 2.你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3.地球自转会产生什么现象呢？ （动画演示地球的自转） 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 （1）地球怎样自转 ？（2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） （3）自转一周的时间是多少？ 2地球自转产生的地理现象 （1）昼夜更替 电筒做光源，照射到地球仪上。在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫