北师大版小学数学四年级下册 第一单元第3课时《小数的意义（三）》 教案 教学设计.docxVIP

《小数的意义（三）》教学简案 【教学内容】 北师大版四年级下册第一单元第3课时 【教学目标】 1.理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及其进率关系。 2.理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质。 【教学重、难点】 教学重点：认识小数各个数位的计数单位及进率关系 教学难点：沟通小数与整数的联系，理解“满十进一” 【教学准备】 ppt课件 【教学过程】 一、情境导入。 1.出示“66”，借助计数器回顾整数的计数单位。 2.拓展“66.666”。 3.核心问题：“66.666”这3个6又分别表示什么呢？ 二、探索新知。 1.借助第1、第2课时学习到的关于小数意